영아의 발달( 신체-운동 발달, 인지발달, 정서발달, 언어발달)

소개

본 레포트에서는 영아기 발달에 대하여 신체-운동, 인지, 정서, 언어발달에 대하여 구체적으로 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 신체-운동 발달
(1) 1세
(2) 2세

2. 인지발달
(1) 1세
(2) 2세

3. 정서발달
(1) 1세
(2) 2세

4. 언어발달
(1) 1세
(2) 2세

Ⅲ. 결 론

본문내용

영아의 어원은 라틴어로 ‘Infant`로 ‘말을 하지 못 한다’는 뜻에서 유래된 말이다. 출생 이후 어느 시기까지로 보느냐에 따라 영아의 그 시기가 조금 다를 수 있으나, 여성가족부의 보육지침에 준한 기준은 만 2세까지(생후~36개월)를 영아로 분류하고 있다. 영아기를 좀 더 세분화시켜 보면 출생 후 24개월 미만의 시기는 언어가 나타나기 이전인 영아기라고 하고, 생후 24~36개월인 만 2세아는 걸음마기라고 칭한다. 출생 후 0∼36개월의 영아는 전 생애에 있어서 발달의 기초가 형성되는 시기로서 급속한 발달이 일어나는 중요하고도 결정적인 시기라고 할 수 있는데,

<중 략>

(1) 1세
1세에 기본적인 정서가 형성되고, 1세 이후에는 처음의 기본정서 외에 복합적 정서적 반응을 나타낸다. 정서가 분화됨에 따라 영아의 반응 또한 다양하며 미묘해진다. 또한 자아인식이 강하게 나타나 타인과의 구분이 명확해지면서 독립적인 존재로 행동하게 되며, 이 때 자신을 방어하기 위하여 공격성이 나타나기도 한다. 그러므로 자신을 통제하려는 타인과의 관계에서 자신이 의도하는 바가 이루어지지 않은 과정에서 발생하는 마찰을 충동성, 부정, 반항, 분노 등의 공격성으로 나타내는 것이다. 이것은 영아의 독립심이 점차로 증가되고 있음을 의미한다.

<중 략>

영아의 발달수준은 평균적으로 성장하는 영아의 발달과 개별적인 영아의 발달을 알 수 있도록 하며, 이것을 기초로 하여 부모와 교사가 영아의 발달을 도울 수 있도록 계획하는데 도움을 준다. 영아발달수준은 부모가 자녀양육을 함에 있어 인지적인 영향을 주며, 부모가 영아발달수준을 잘 이해한다면 영아의 발달수준에 맞는 상호작용을 할 수 있고, 영아의 발달이 더욱 활발히 일어날 수 있을 것이다.
영아발달수준에 맞는 상호작용은 영아로 하여금 부모와의 밀접하고 친밀한 관계를 갖도록 하여 애착과 신뢰감에 영향을 주게 되고, 무엇보다 부모와 영아간의 관계에 긍정적인 영향을 주게 된다. 그러므로 부모는 개별 영아의 단계별 특성과 각 발달수준에 맞는 양육과정

참고자료

· 김나영, 이경열, 정욱호, 홍계옥(2005), “영유아발달”, 서울: 양서원.
· 박성연, 도연심(2005). “아동발달”, 서울: 동문사.
· 이은해,김은기,이미화,이재선(1995), “어린이집 영아반 운영의 실제”, 서울: 교육과학사.
· 조복희(2006), “아동발달”. 서울: 교육과학사.