인간행동과사회환경 - 프로이드와 에릭슨의 이론을 비교,분석하여 작성하시오.

목차

없음

본문내용

한 사람이 이 세상에 태어나서 자라고 늙어 가는 과정에서 일어나는 일들과 산물들은 매우 다양하고 복잡하기 때문에 간단하게 분석정리하기는 쉽지 않다. 그러나 타일러(Tyler)의 말대로 인간이 인간답게 성장발달해 나가는 과정은 다음과 같이 어느 정도 공통된 특징을 지니고 있다. 이 특징들은 인간을 바라보고 이해하는 다양한 관점 중 인본주의적 관점을 반영하고 있다.
성년기에는 여러 가지 프로그램들을 통해서 계속해서 청년기의 신체상태가 유지되도록 노력하게 해주는것이 중요하다.
양적 ,질적 변화를 일으키면서 계속되는 발달과정에서 인간에게 일어나는 변화를 기준으로 하여 전 생애를 몇 개의 단계로 구분하여 보게되고 이 구분을 발달의 단계라고 한다. 발달 단계를 다룰 때 기억해야 할 가장 중요한 사실은 각 단계는 그 시기에 반드시 성취해야 할 독특한 과제가 있다는 점이다. 한 인간이 경험하는 갈등이나 문제들은 대체로 성장과정에서 축적된 것이라고 할 수 있으며 그것은 대부분 발달과제의 성취여부와 관련되어 있음을 기억할 필요가 있다.
(1) 지그문드 프로이드(Sigmund Freud. 1856～1939)의 심리성적 발달 이론
정신분석의 창시자인 프로이드는 인간의 정신세계의 대부분은 무의식이 차지하고 있으며 인간행동은 주로 무의식적인 동기에 근거한다고 믿었다. 그는 자신의 임상경험을 통하여 정신 분석의 체계를 수립하였는데 정신분석의 목표는 인간을 신경증으로부터 자유케 하는 것에 있었다. 심리 성적 발달이론은 인간의 인성발달에 관한 중요한 이론으로서 그는 자신의 이론에서 아동기의 경험이 거의 절대적 과정에서 살펴보는 것은 인간에 대한 이해뿐만 아니라 치료에 있었어도 중요한 의미를 가진다고 하겠다.
(2) 에릭 에릭슨(Erik Erikson. 1902～1994)의 심리 사회적 발달이론
에릭슨은 독일계 미국인 정신분석학자이며 동시에 치료가로서 인간의 발달은 일생을 통하여 계속되며 인간의 인성발달 과정에서 포괄적인 의미에서의 사회적인 요인이 긍정적인 역할을 한다는 점을 특히 강조하였다. 그러나 어린 시절의 경험이 거의 절대적인 영향을 행사한다고 믿었던 프로이드와는 달리 에릭슨은 어린 시절의 부정적인 경험의 영향도 성장하면서 극복할 수 있는 가능성이 있다는 주장을 통하여 인간에 대한 긍정적인 입장을 견지하였다.

참고자료

· 없음