영유아 발달을 촉진하기 위한 가정과 기관의 역할

소개

영유아 발달을 촉진하기 위해 가정과 기관의 역할은 무엇인지에 관하여 조사하였습니다.

목차

1. 영유아 발달을 촉진하기 위한 가정의 역할
1) 신체발달
2) 정서발달
3) 사회성 발달
4) 언어발달
5) 인지발달

2. 영유아 발달을 촉진하기 위한 기관의 역할

본문내용

1. 영유아 발달을 촉진하기 위한 가정의 역할

1) 신체발달

- 기본적인 감각 기능을 길러준다.
- 신체 균형의 조절과 눈, 발의 협응력을 향상시켜 보행 능력을 길러준다.
- 다섯 손가락과 손목의 조절기능을 발달시켜 기본적인 눈, 손의 협응력을 향상시킨다.
- 적절한 시간과 장소에서 골고루 음식을 먹는 기초적인 식습관을 익히게 한다.
- 뻗기, 잡기, 쥐기 등의 소근육 발달을 지원할 수 있는 환경, 놀잇감, 기회를 제공한다.
- 운동 기능 간의 협응이 필요한 활동을 계획하여 제공한다.
- 실내외에서 활발하게 움직일 수 있는 기회를 제공한다.
- 영아의 운동 협응 능력은 미약하나 혼자 하려는 욕구가 강하므로 특히 안전에 유의한다.
- 수유기와 이유기를 거쳐 성인의 음식을 먹을 수 있을 때까지 건강한 식습관을 형성하도록 지원한다.
- 연령이 어릴수록 운동기능과 감각기능을 활용하여 주변의 사물, 사람, 세상을 탐색하므로 신체 발달뿐만 아니라 인지 발달을 지원하는 기회로 활용한다.

< 중 략 >

- 보육교사는 영아라고 해서 생리적 요구 충족과 적응을 돕는 것뿐만 아니라 보육하는 동안 내내 영아를 충분히 관찰하고 영아의 몸짓과 말(옹알이)에도 충분하게 귀 기울이며 따뜻한 정서를 느낄 수 있도록 해주어 전인적 발달을 도모하는데 도움을 주어야 한다(강성희, 2007).

- 보육교사는 개개인의 독특한 개성과 욕구를 알고 이를 존중해 주어야 하며, 개별적인 관심을 가져야 할 뿐 아니라 영아의 발달적 특성을 이해해야 한다. 영아가 어떻게 성장하며, 각 발달 단계에서 신체적, 사회적, 정서적으로 어떠한 발달적 특성이 있으며, 무엇에 관심을 보이는지에 대한 발달적 지식을 가지고 있어야 한다.
- 보육교사는 영아의 발달 수준을 이해하고 그에 적합한 활동을 계획해야 한다.
- 영아를 주의 깊게 관찰하여 발달에 있어서 개인차를 고려하여 상호작용을 해야 한다.

참고자료

· 김희진,김언아,홍희란(2004)「영아를 위한 프로그램의 이론과 실제」서울: 창지사
· 이정애(2013)「영아보육교사의 보육효능감과 영아 발달지식이 교사-영아 간 상호작용에 미치는 영향」수원대학교 대학원 논문
· 노수래(2011)「영아보육교사의 전문성 인식에 미치는 요인」안양대학교 경영행정대학원 논문
· 김중근(2005)「영유아 발달 수준에 대한 어머니의 지식 정확도」원광대학교 대학원 논문