복지센터에 대한 선택적 고찰

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구목적

Ⅱ. 본 론
1 . 청소년상담
2 . 청소년상담 기관 소개
3 . 청소년 상담 기관 내 프로그램 소개
4 . 기관 이용시의 장점 및 단점, 제안점

Ⅲ. 결 론
1. 연구를 마치며

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
우리는 모두 청소년세대를 거쳐 성인이 된다. 특히, 청소년시기는 제2차 성징과 함께 나타나는 질풍노도의 시기로써, 이 시기를 잘 극복하면 조금 더 나은 미래를 향해 한 걸음 발을 뗄 수 있고, 그렇지 않으면 탈선의 길로 뛰어들 수 있기 때문에 매우 중요한 시기라고 할 수 있다.
그러므로 필자가 살고있는 구로동을 중심으로 청소년 상담에 대한 연구를 하며, 필자의 청소년기를 되새겨보며 다시 한번 성장의 기회를 맞이하기 위해 연구를 시작하려고 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 청소년상담
앞서, 청년기란 바로 홀로 서기를 준비하고 연습하는 시기이다. 이미 어린이는 아니지만, 아직 어른도 아닌 엉거주춤한 시기이기 때문에 청년기를 과도기라고 부른다. 청년기는 사춘기로 시작된다. 사춘기가 되면 신체가 급하게 성장하고 성기관이 발달하며 이차 성징이 나타난다. 이 시기에는 많은 심리 사회적 압력이 작용한다. 이 단계는 가족으로부터 독립하고 동성과 이성의 친구를 선택하고 진로를 정하는 것과 같은 발달 과업이 있다.
또한, 상담이란? 개인적으로 질문을 하고, 자유로운 충고를 해주며, 사람들의 삶을 변화시키고 책망하는 성경 구절을 제시해 주며, 때로는 문제 해결사라는 영광을 입게 되는 사람을 의미하는 것으로 알고 있다. 이렇게 과장된 표현들 때문에 많은 사람들이 실제로 상담이 무엇인가에 대해서 혼동하고 있는 것이다. 효과적인 상담은 충고나 설교가 아니다. 교묘하게 다루는 것 또한 아니다. 진정 좋은 상담이란 자기의 진정한 느낌을 자유롭게 표현하도록 내담자에게 용기를 주는 것이다. 이러한 역할을 청소년을 대상으로하는 것이 청소년 상담기관이다. 필자의 주변을 둘러보면 많은 청소년 상담 기관들이 있다. 그 중 한 곳을 선정해서 소개하려고 한다.
2. 청소년상담 기관 소개
무엇보다도, 중요한 것은 그 기관이 청소년 상담에 있어서 ‘제대로 활용되고 있느냐’일 것이다.
이용대상은 만 9~24세까지의 청소년 및 부모, 교사가 이용할 수 있어서 필자가 이용하기에는 불가능했다. 상담내용으로는 주로, 학교부적응이나 학교폭력, 학업, 진로 등 다양한 분야에서 상담을 하고 있다고 했다.
이용방법은 전화로 우선 예약을 한 뒤에 방문을 하면 상담을 할 수 있다고 한다. 구체적인 절차는 다음과 같다.

참고자료

· 상담이론과 실제(한국사이버평생교육원)
· 교회의 청소년 교육(신청기 역, Roy Zuck and Warren Benson)
· 청소년위기상담(최웅, 호남신학대학원, 1999)
· http://www.guro1318.or.kr/gr_sub1menu1.html(구로구청소년상담복지센터 홈페이지)