대안학교

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대안학교 정의
2. 대안학교의 구분
3. 대안학교의 문제점
4. 대안학교의 문제점의 해결방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

대부분의 사람들은 대안학교에 대한 존재에 대해서는 인지하고 있지만 대안학교가 실제로 어떠한 교육과정으로 어떤 교육을 지양하는지에 대해서 정확하게 알고 있는 사람은 드물다. 또한 대안학교에 관한 언론 보도는 사실적인 정보를 전달하기보다는 대안학교의 성공적인 면이나 부정적인 면을 부각하는 경우가 많다. 하지만 실제적으로 대안학교와 대안학교의 학생들 중 많은 수는 대안학교의 이상과 현실과의 괴리에서 괴로워하고 있으며 이 과정에서 대안학교의 본래의 취지가 변질되는 경우도 적지 않다. 오늘날에 있어서 공교육에 대한 관심이 늘고 있고 공교육에 대한 문제를 해결할 수 있는 방안으로 대안학교가 대두되고 있다. 이로 인해서 대안학교의 숫자는 더욱더 늘어가고 있으며 대안학교의 중요성도 부각되고 있다. 이것이 고등교육을 다양화하는 관점에서는 긍정적인 면이다. 하지만 무턱대고 대안학교의 적절한 규제 없이 숫자만 늘게 된다면 대안학교의 사회적 문제점은 더욱 커지게 될 것이다. 우리는 대안학교가 가지고 있는 문제점이 무엇인지 그리고 이 문제점을 해결하면서도 대안학교의 본래의 취지를 충분히 살릴 수 있는 방법에 대해서 알아보도록 하겠다.

<중 략>

학교 관계자는 “기존 학생들이나 입학을 희망하는 학생들, 그리고 학부모들의 목표는 미국 대학 입학”이라며 “최근에는 조기 유학 중인 학생들 학부모들의 상담이 급증하고 있다”라고 밝혔다.
미국 교과과정을 따르는 만큼 좋은 원어민 교사를 확보하기 위해 미국에 스페셜 에이전트까지 두고 있다는 게 학교 측의 설명이다. 그뿐만 아니라 ATA는 글로벌 리더를 양성한다는 교육 목표 아래 인근 시설과 교내에 마련된 시설 등을 이용해 수영·승마·오케스트라 활동 및 각종 클럽 활동 등을 운영하고 있다.
기숙사비를 포함한 ATA의 연간 학비는 2300만 원이다. 900만 원의 입학금까지 합하면 3000만 원이 훌쩍 넘어간다. 이 때문에 상위 몇 %만 갈 수 있는 ‘럭셔리 학교’라는 인식이 강한 것도 사실이다.

참고자료

· 없음