언어치료 평가

소개

부모님이 요구하셔서 언어치표 평가서를 써 드린겁니다.
장기목표부터 1학기와 2학기를 나누어서 평가하였습니다.
청가장애 언어평가서와 자폐아동 언어평가서가 있습니다.

목차

Ⅰ. 청각장애
1. 장기목표
2. 진단내용
3 수행능력
4. 1학기 2학기 비교

Ⅱ. 자폐
1. 장기목표
2. 진단내용
3 수행능력
4. 1학기 2학기 비교

본문내용

장기목표 1. 아동은 세 컷이나 여덟 컷 그림을 보고 이야기를 만들고 치료사의 질문에 80%이상 정확히 대답할 수 있다.(원인, 해결, 추측)
장기목표 2. 아동은 연결어미 ‘∼니까, ∼ 때문에, ∼다가’를 치료사의 질문에 80%이상 정확히 대답할 수 있다.
장기목표 3. 아동은 얼굴표정을 보고 상대방의 감정 상태와 고빈도 감정 어휘를 80%이상 정확히 대답 할 수 있다.
2학기 평가
REVT 검사 결과 수용원점수 76점으로 등가연령이 7세 6∼11개월로 나타남. 표현원점수 77점으로 등가연령이 7세 0∼5개월로 나타남. 위 아동은 생활연령에 비해 원점수가 현저히 낮아 백분위 점수를 측정할 수 없었음.
1학기에 비해 수용어휘과 표현어휘의 등가연령이 12개월 이상 높아진 것을 확인 할 수 있다.
수용어휘력에서는 마른, 겨루다, 환자, 체온계, 협동하다, 뿌리, 확대하다, 부축하다, 도표, 굽이치다 등에서 오반응이 나왔음. 대체로 동사나 고 어휘 낱말에서 어려움을 느낌.

<중 략>

1학기 초에는 언어문제해결력 검사에서, ‘왜’. ‘어떻게’ 등의 질문을 이해하지 못하고 동문서답하였으며, 기초선이 잡히지 않아 평가를 할 수 없었지만, 2학기 초에는 ‘왜’, ‘어떻게’의 질문을 이해하고 대답하기는 가능함. 하지만, 자신이 자주 경험하거나 익숙한 것에는 대답을 잘하나 그렇지 않은 경우는 대답을 하지 못함.
1. 아동은 문장수준에서 연구개 양순음/ㄱ/을 초성, 종성, 종성에서 90%이상 정조음 한다. 목표 되로 정조음 90%이상 가능함.
2. 아동은 문장수준에서 치조 마찰음/ㅅ/을 초성에서 90%이상 정조음 한다. 목표 되로 정조음 90%이상 가능함.
3. 아동은 왜곡되는 치조 마찰음 /ㄴ/, /ㄷ/을 90%이상 정조음 한다. 목표 되로 정조음 100%이상 가능함.
4. 아동은 문장수준에서 이중모음 /ㅟ/, 모음 /ㅡ/, /ㅜ/을 모든 자음과 결합하여 90%이상 정조음 한다. 목표는 미달되나 정조음 80%이상 가능함.

참고자료

· 없음