인지주의이론과 생태학적 이론

소개

인지주의이론과 생태학적 이론

목차

제 1 절 인지주의 이론
1. 인지주의 이론의 기본 개념
2. 피아제(Piaget) 이론의 주요 개념
3. 피아제의 인지 발달 단계
4. 인지주의 이론이 보육에 미치는 시사점

제 2 절 생태학적 이론
1. 생태학적 이론의 기본 개념
2. 아동이 속한 환경생태계
① 미시체계
② 중앙체계
③ 외체계
④ 거시체계
3. 아동의 속한 환경생태계

본문내용

1. 인지주의 이론의 기본 개념
- 인간은 능동적으로 환경에 적응하고, 스스로 사고하고, 정보를 처리하며 새로운 표상과 지식을 저장하고 구성하며 창조해 나가는 적극적이며 주도적인 존재임
- 발달은 객관적인 환경 요인에 의해 결정되는 것이 아니라 인간이 어떻게 환경적 요인을 받아들이고 처리해 가느냐의 주관적인 경험 내용에 의해 결정됨
→ 발달은 인간의 능동적인 성숙 요인과 함께 물리 사회적 환경과의 계속적인 상호작용을 통해서 이루어진다고 봄
- 피아제는 아동을 호기심 많고 능동적인 존재로 보고 아동은 자발적으로 환경과의 끊임없는 상호작용을 통해서 발달한다고 함.

2. 피아제(Piaget) 이론의 주요 개념
- 인간을 포함한 모든 유기체 등은 환경에 적응할 수 있음
→ 적응과정에 의해 지능이 창출
- 동화
: 새로운 상황이나 사건에 대한 결론을 얻기 위해 과거의 경험과 대상 혹은 환경을 끌어내는 것
: 새로운 자료를 기존의 실체모형에 맞추는 것
- 조절
: 새로운 변화에 의해 변화가 요구될 때 개인의 관점과 행동을 변화시키는 과정
: 새로운 자료에 적합하도록 기존의 실체모형을 변화시킴
- 평형
: 새로운 상황에 일관성과 안정성을 이루려는 시도
: 동화와 조절 간의 균형
- 도식
: 아동이 적응과정을 통해 발달시킨 모형
: 다양한 자료와 상호작용한 아동이 더 많은 도식을 발달시킴

< 중 략 >

제 2 절 생태학적 이론

1. 생태학적 이론의 기본 개념
- 인간이 다양한 환경에 적응해 가는 모습을 발달적인 측면에서 연구하는 것
- 아동의 생과 발달에 있어 환경이 미치는 영향에 초점
- 아동은 환경적 요소에 의해 영향을 받는 통합된 유기체로서의 전인적인 유아로 인식
- 브론펜부르너(Bronfenvrenner)
생태학 이론의 선구자
아동의 행동은 아동이 속해 있는 환경 속에만 설명이 가능한 것이며 이러한 환경적 경험은 아동의 추후발달에 영향을 미친다고 함

2. 아동이 속한 환경생태계
① 미시체계
- 아동에게 가장 인접한 체계로 성장하는 개인이 경험하는 활동양식, 역할 그리고 인간관계 및 특별한 물리적 환경
- 아동에게 직접적으로 영향을 미치는 환경이며 미시체계 수준에서는 아동에 관한 성인의 역할 강조

참고자료

· 없음