대학 강의 내의 사회문제 분석 - 성차별 -

소개

대학 강의 내에서 일어날 수 있는 사회문제 중 성차별적 관행에 대한 고찰.

논문 형식을 취함으로써 전문성을 극대화.

목차

Abstract

1. 서론
1.1. 성차별(Gender discrimination)
1.2. 대학 강의 내의 성차별

2. 본론
2.1. 성차별적 관행들의 발생 배경
2.2. 성차별적 관행을 받아들이는 우리의 인식

3. 결론

후기

참고문헌

본문내용

Abstract
사회문제는 포착하긴 힘든 아주 작은 문제부터 발생과 동시에 사회적으로 큰 반향을 일으키는 문제에 이르기까지 매우 광범위하게 분포되어 있다. 우리는 지식의 성장과 함께 그 문제를 객관적으로 바라보고 분석하는 방법을 습득 해왔고 실제적으로도 다양한 사회문제를 대상으로 습득한 지식을 활용 해보기도 하였다. 하지만 정작 대학 강의 내에서 발생하는 사회문제에 대해서는 생각해보려 하지 않았고 그것이 어떠한 배경을 통해, 어떠한 방식으로 드러나는지에 민감하지 못 했던 것이 현실이다. 본 고찰에서는 대학 강의 내에서 발생하는 수많은 사회문제들 중에서 성차별을 대상으로 그것의 사회학적 정의와 함께 어떠한 방식으로 나타나는지, 어떠한 배경을 가지고 있는지, 그것을 받아들이는 우리의 태도는 어떠한지, 그것의 해결을 위해 나아갈 길은 어디인지를 분석 해보도록 하겠다.

<중 략>

2.2. 성차별적 관행을 받아들이는 우리의 인식
사회를 논하는 대학 강의 내에서도 위와 같은 성차별적 관행이 진행되고 있음에도 불구하고 우리는 그것을 인식하지 못한다. 스스로 포착하지 못하여 대응할 수 없는 점도 있는 반면, 사회적 영향이 성차별적 관행을 포착 할 수 없도록 유도하는 점도 존재한다. 1.1.절에서 말했던 것과 같이 성차별적 이데올로기와 논의는 관행을 강화하여 관행 자체가 정당성을 얻어 규범화 되도록 하고 있는 것이 현재의 실정이며 성차별적 관행을 통제하기 위해 제정된 법률 또한 제한된 효력만을 발휘하고 있다.
하지만 과거에 비해 여성의 권위가 높아지고 있는 것 또한 사실이며 미래를 이끌어나갈 지성인인 우리들은 그것을 충분히 인식하여 실행하고 있는 것으로 사료된다. 20년 전만 하더라도 여성에게는 발언권이 부여되기 힘들었다. 발언권이 부여된다 하더라도 그것이 효력을 발휘하기는 힘들었다. 하지만 지금은 다르다. 여성의 발언권을 존중하고 있으며 그 발언이 최대한의 성과를 낼 수 있도록 남성들이 지탱 해주고 있다.

참고자료

· 사회학사전, 고영복, 2000/10/30, 사회문화연구소