체육 줄넘기 수업 세안

소개

초등학교 4학년 줄넘기 수업에 관한 교수학습 과정안입니다. 세안으로 작성하였습니다.

목차

줄넘기의 지식구조
줄넘기운동의 학습환경분석
줄넘기의 학습자 분석
줄넘기의 계열성 분석
교수학습 과정안

본문내용

1.단원을 가르치는 데에는 무슨 용기 구가 필요한가?
줄 16개(1인당 줄 1개씩, 교사용 1개)
상
2.용기구의 손질은 잘 되어 있는가?
비교적 손질이 잘 되어 있다.
상
시설
3.학습 지도 공간은 마련되어 있는가?
운동장, 체육관
상
4.학습자의 수는 몇 명인가?
남, 여 총 15명
상
5.현재의 시설로 모든 학습지도를 할 수 있는가?
할 수 있다
상
6.기후변화에 대한 수업 대처 가능성 은 있는가?
기후가 좋지 않을 경우, 체육관을 이용할 수 있다.
상
복장
7.교사와 학생의 복장은?
신체에 맞는 신발과 체육복
상
수업환경 및
자료
8.줄넘기 수업 시 가장 중요한 요소 는 무엇인가?
줄넘기 운동은 줄을 돌려 뛰어넘는 것으로, 타이밍을 잘 맞추는 것이 중요하고, 줄을 돌릴 때는 손목의 스냅을 이용하여 돌려야 한다.
복수뛰기를 할 때는 함께 뛰는 친구와의 호흡을 맞춰야 줄을 넘을 수 있다.
상
9.수업 전 과정에서 어떤 환경을 어 떤 순서로 조성할 것인가?
개인뛰기(양발모아 뛰기→엇걸어 뛰기→구보로 뛰기→벌렸다 붙여뛰기)로 기본기를 익힌 후 응용 동작으로 복수뛰기(맞서서 뛰기→옆 나란히 뛰기→엇걸어 2인 뛰기→웅크리고 수평으로 돌려 뛰기)를 학습하고, 배운 동작들을 모두 이용해 시합을 해본다.
상
10.시설을 설치하고, 용기구를 준비 할 시간, 집합하는 시간을 얼마나 잡을 것인가?

<중 략>

◎활동1 전시학습 상기
구보로 뛰기 연습하기
-교사를 기준으로 2열 횡대 집합 대형, 2m간격으로 벌려 선다.
-지난 시간에 배운 구보로 뛰기를 연습해본다.
-제자리에서 뛰어보고, 이동하면서 뛰어본다.
맞서서 뛰기 연습하기
-지난 시간에 배운 맞서서 뛰기를 짝을 지어 연습해본다.
-짝과 함께 줄을 번갈아가며 돌려본다.

◎활동2 다양한 뛰기
벌렸다 붙여 뛰기
-교사를 중심으로 2열 횡대 집합 대형으로 만든다.
-앞뒤로 벌렸다 붙여 뛰기, 좌우로 벌렸다 붙여 뛰기 시범을 보인다.
<앞뒤로 벌렸다 붙여 뛰기> <좌우로 벌렸다 붙여 뛰기>

-학생들은 앞뒤로 벌렸다 붙여 뛰기, 좌우로 벌렸다 붙여 뛰기를 반복하고, 교사는 순회지도하며 자세를 교정해 준다.
벌렸다 붙여 뛰기를 응용한 가위바위보 게임하기
-앞뒤로 벌렸다 붙여 뛰기는 가위, 좌우로 벌렸다 붙여 뛰기는 보, 양발 모아 뛰기는 바위로 정해준다.
-두 팀으로 나누어 한 사람씩 나와 가위바위보를 한다. 이긴 사람은 질 때까지 계속해서 가위바위보를 할 수 있다.
-진 팀은 다양한 줄넘기 뛰기 방법 중 하나를 골라 벌칙으로 30회를 실시한다.

참고자료

· 없음