학교 구성원의 지위와 역할

소개

교육행정시간에 발표한 자료입니다.

목차

1.교사의 법적 지위
2.교사의 역할
3. 학교장의 기능과 역할
4. 학년부장의 역할
5. 학급담임교사의 역할

본문내용

1.교사의 법적 지위

교사의 지위에 관해서 UNESCO와 국제노동기구는 [교사의 지위에 관한 권고]에서 ‘교권’을 교사의 교육자유권이며 교사의 생활보장권이고 신분보장권이라고 규정하고 있다. 즉 교권은 교육에 종사하는 교사가 교육을 활동함에 있어서 전문직으로서의 권위를 인정받고 부당한 간섭이나 침해가 없는 교육활동의 자율성을 보장받아야 할 권리이며, 교사의 전문성을 추구하기 위하여 요구되는 권한이기도 하다. 또한 사회적· 경제적 지위가 우대되고 신분보장을 받을 수 있는 권리이며 자율적인 단체 활동을 할 수 있는 권리이다.
교사의 법적지위는 국민의 교육기본권 실현을 위하여 학생, 학교, 지역사회 그리고 국가에 대하여 교사에게 기대되는 법제화된 역할 즉 신분이다. 그리고 구체적으로는 교육활동에 있어서 교사의 권리, 의무 책임 관계를 법으로 규정한 것이라고 할 수 있다. 그리고 현대 공교육체제하에서 교사의 법적지위는 교사로서의 신분보장, 사회적 ? 경제적 지위보장 등 교사의 권리뿐만 아니라 교육기본권의 적극적 실현을 위한 행위의 강제와 교육기본권의 실현을 저해할 우려가 있는 행위의 금지를 포함한 의무에 관한 사항을 규정하며 의무위반에 대한 책임 규정까지도 포함한다.

<중 략>

(2)생활지도 및 상담: 학급담임교사는 생활지도나 상담에 대한 전문적인 지식이나 기술은 부족하더라도 학생들이 건전한 생활을 영위해 나가도록 도와야한다.

(3)특별활동지도: 특별활동은 교과활동과 생활지도와 더불어 학생의 전인적 성장을 돕기 위 해 설정된 교육과정의 한 영역이다. 특별활동 지도역할에 속하는 항목으로 서는 특별활동 연간계획 수립, 지도능력의 신장, 학교행사 참여 및 지도, 집단 발전을 위한 협동, 봉사정신 함양 등을 들 수 있다.

2) 경영활동 측면에서의 역할
학급담임교사의 경영활동 측면에서의 역할은 학급(년)경영, 학교경영, 학교와 지역사회와의 관계 역할 등이 있다.

(1)학급(학년)경영 역할: 학급기초조사, 학급 경영 목표수립, 학생의견 수렴, 학급경영 계획 수립, 경영실천 및 평가, 환경정비(시설관리, 학급비품 관리, 청소 활동), 학급사무처리(각종 검사기록, 생활기록부, 생활통지표)등이 있다.

참고자료

· 김종운, 김효운. 이태곤(2010), 『예비교사를 위한 교직실무』, 서울: 동문사
· 이병환, 박미란(2012), 『예비교사를 위한 지침서 교직실무』, 서울: 교육과학사
· 장이권(1998), 『학교 ? 학년 ? 학급경영』, 서울: 형설출판사