음악교육(천둥과번개)-음악감상

소개

음악교육 천둥과번개를 주제로 요한의 음악감상을 한 수업입니다.

목차

없음

본문내용

• 음악을 바르게 감상하는 태도를 가진다
• 음악 감상을 듣고 이야기로 표현해 본다.
• 음악의 셈여림을 악기로 연주해 본다.
• 표현생활 - 자연과생활에서 아름다움 찾아보기 - 예술적 요소 찾아보기
예술적 표현 즐기기 - 음악으로 표현하기
아름다움 느끼기 - 감상하고 생각과 느낌을 나눈다.
예술적 표현 존중하기
• 언어생활 - 말하기 - 생각과 느낌 말하기
• 탐구생활 - 과학적 기초능력 기르기 - 자연 현상에 대해 알아보기
비오는 날 사진, 컴퓨터, ‘요한스트라우스 - 천둥과 번개’ 음악파일, 악기, 천둥과 번개 소리, 동영상

<중 략>

-T : 그런데 친구들, 음악을 들을 때는 어떻게 해야 될까요?
-C : 조용히 해야 되요.
-T : 우리친구들 조용히 하고 음악을 감상해보아요
• 요한스트라우스의 천둥과 번개를 감상한다.
-T : 잘 들어 보았나요? 어떤 느낌이 들었어요?
-C : 신나요
-C : 천둥이 치는 것 같아요.
-C : 축제 같아요. 춤추고 싶어요.
-T : 조금 전에 들은 음악은 ‘요한스트라우스’ 라는 사람이 작곡한 천둥과 번개라는 곡이예요. `요한스트라우스` 는 500여곡을 작곡한 작곡가 인데 400여곡 정도가 왈츠여서 왈츠의 왕이라고 불린다고 해요.
-C : 저도 왕 하고 싶어요
-C : 우와 대단하다.
-T : 그렇죠? 조금 전에 들은 곡은 이분이 천둥과 번개를 표현하려고 작곡을 했는데 천둥과 번개의 느낌이 들었나요?
-C : 천둥소리가 엄청 커요
-C : 쪼금 들어요.
-T : 그럼 이번에는 영상을 보며 다시 한 번 들어봐요.
-C : 네
• 영상을 보며 음악 감상을 한다.
-T : 영상을 통해 보니 어땠나요?
-C : 커다란 심벌즈가 쾅하고 천둥소리 냈어요
-C : 큰북을 엄청 빠르게 두들 겼어요
-C : 바이올린이 엄청 많아요
-T : 영상에서 어떤 악기가 나왔나요?
-C : 큰북이요
-C : 바이올린이요
-C : 징이요
-C : 첼로요
-C : 심벌즈요
• 신체로 표현을 한다.
-T : 맞아요. 큰북, 작은북, 트럼펫, 첼로, 바이올린, 심벌즈와 같은 다양한 악기가 나왔어요. 우리가 신체를 이용해서 천둥과 번개 소리를 어떻게 낼까요?

참고자료

· 없음