[참고]소리별별하기tc안-yuni1211[1]

소개

실제 모의수업때 사용한 계획안입니다.^^

목차

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본문내용

T₁: 친구들, 소리 친구들을 만나기 전에 선생님이 두개의 그림판을 준비했어요. 보세요～! 이 두개의 그림을 보고 어떻게 다른지 누가 설명해 줄 친구?
C₁: 저요～!저요～!
T₂: 우리 미나 친구가 한번 말해 줄까?
C₂: 한쪽은 나무랑 꽃이 있는 자연이 이구, 하나는 건물이 많은 도시 같아요.
T₃: 그래요. 우리 미나 친구가 잘 말해주었네요. 오늘은 선생님이 자연과 도시에 서 나는 소리들을 들려 줄 거에요. 잘 듣고 어디에서 나는 소리인지 알아 맞춰 보기로 해요.
C3 : 네～!

(먼저 개구리 소리를 들려준다.)

T₄: 우리친구들 이게 무슨 소리죠?
C₄: 개골개골 개구리 소리요!
T5 : 맞았어요. 누가 나와서 앞에 있는 그림들 중에서 개구리 그림을 찾아 배경에 붙여줄까요?
(한 유아가 나와서 개구리 사진을 찾아 자연 배경에 붙여준다.)
T6 : 우리 명선이 친구는 개구리 사진을 왜 여기에 붙였죠?
C6 : 개구리는 자연 속에서 사는 동물이구요. 저는 개구리를 시골에 본적이 있어 서 그림자를 보고 개구리인지 알았어요.
T7 : 그래요. 우리 명선이 친구가 개구리를 잘 붙여 주었어요.
T8 : 다음 소리를 잘 들어봐요.

(기차소리를 들려준다.)
T9 : 이번에는 무슨소리였을까?
T10 : 누가 한번 나와서 그림을 찾아서 붙여줄까요?

(유아가 나와서 그림을 붙인다.)
T11 : 우리 소영이 친구가 맞게 붙여주었나요?
C11 : 네～!
T12 : 우리 소영이 친구는 왜 이 사진을 여기에 붙였어요?
C12 : 이 소리는 기차소리에요. 엄마아빠와 놀러갈 때 기차를 탔는데요. 그래서 알 수 있었어요. 그리고 기차는 기찻길위에 있어야 해서 여기에 붙였어요.
T13 : 우리 소영이 친구는 엄마 아빠와 칙칙폭폭 기차를 타보았구나. 참 잘했어 요. 다음은 무슨 소리일까?

참고자료

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