Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육의 필요성에 대해 설명하고 그 중 한가지를 골라 자신의 학습과 연결시켜 서술하시오

소개

Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육의 필요성에 대해 설명하고 그 중 한가지를 골라 자신의 학습과 연결시켜 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. Maslow의 인간 욕구 5단계
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 소속감과 애정욕구
4) 자기존중욕구
5) 자아실현욕구

2. Maslow의 인간 욕구 5단계에 따른 평생교육의 필요성
1) 생리적 욕구에 따른 평생교육의 필요성
2) 안전욕구에 따른 평생교육의 필요성
3) 소속감과 애정욕구에 따른 평생교육의 필요성
4) 자기존중욕구에 따른 평생교육의 필요성
5) 자아실현욕구에 따른 평생교육의 필요성

3. 나의 학습과 연결시켜 서술 - 안전욕구

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

Maslow는 인간이 끊임없이 부족과 결핍을 느끼는 동물이며 행동은 그 당시에 지배적인 욕구의 산물이라고 보았다. 따라서 인간의 성격을 알려면 그 사람의 지배적인 욕구가 무엇인지를 파악하면 된다고 보았다. 그는 인간의 욕구가 여러 문화권에 걸쳐 공통되며 일정한 위계서열을 이루고 있다고 가정했다. 욕구 위계서열에서 아래에 있는 것일수록 신체적 생존과 더 직결되며 결핍되었을 때 더 강력한 영향력을 행사한다고 보았다. 욕구 위계서열은 생리적 욕구, 안전욕구, 소속감과 애정욕구, 자기존중욕구, 자아실현욕구 5단계의 서열로 보았다. 그렇다면 배우고자 하는 욕구는 어떤 욕구이며 평생교육이란 무엇일까, 우선 평생교육이란 개인의 계속적인 성장과 사회적응을 기하기 위해 개인의 일생에 걸쳐 언제 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 다양하고 개방적인 교육의 기회를 모든 개인에게 균등하게 제공하며, 또한 개인의 일생에 걸쳐 이루어지는 모든 시간적, 공간적 형태의 교육을 상호 연계하여 균형적이며 통합적으로 운영하고자 하는 모든 교육적 노력과 활동을 평생교육이라 할 수 있다. 본론에서는 Maslow의 인간 욕구 5단계와 그에 따른 평생교육의 필요성에 대해 설명하고 그 중 한가지를 골라 나의 학습과 연결시켜 서술해보겠다.

<중 략>

3. 나의 학습과 연결시켜 서술 - 안전욕구

평생교육은 사회가 이미 축적한 언어와 지식, 사고방식과 행동방식을 습득하고 내면화함으로써 사회의 일원으로 살아나가는 과정이 사회화의 과정이다. 인간이 후천적인 학습과 경험을 통해 성장과 발전을 이루어 나가는 존재인 까닭에 인간은 교육적 존재이다. 교육을 통해서만 인간은 인간으로 성장 발달을 이룰 수 있다. 자신의 경험을 바탕으로 스스로를 형성해 나가는 ‘자기 형성적 존재’이다. 평생교육은 이런 원리를 바탕으로 개인의 창조적 잠재력을 발견하고 계발하여 확장시키는 일을 돕는다.

나는 나의 평생교육의 필요성을 안전욕구에서 찾고자 한다. 물론 배움의 즐거움을 통한 만족이 뒤따라야 한다. 자발적이고 비의무적인 참여에 의한 자발적 학습이므로 무엇보다도 학습자체가 즐거워야 하며, 학습자 스스로 학습을 통한 내적 만족과 즐거움을 찾을 수 있어야 한다.

참고자료

· 권중돈 외, 인간행동과 사회 환경, 학지사, 2006
· 배장오, 평생교육개론, 서현사, 2010
· 한덕웅 외, 인간의 마음과 행동, 박영사, 2004
· 배석영 외, 평생교육론, 양서원, 2010
· 김영화 외, 인간과 사회 그리고 복지, 현학사, 2004