노인여가복지시설의 개요와 현황 및 개선방향

소개

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목차

1. 노인 여가의 개요
1) 노인의 여가의 개념
2) 노인여가의 특성
3) 노인 여가활동의 유형

2. 노인여가복지시설의 개요
1) 노인여가복지시설의 개념
2) 노인여가복지시설의 종류

3. 노인여가복지시설의 현황
1) 연도별 노인여가복지시설의 현황
2) 노인여가복지시설의 현황
3) 정부의 노인여가복지시설 지원 실태

4. 노인여가복지시설의 개선방향
1) 노인복지관의 개선방향
2) 경로당의 개선방향
3) 노인교실의 개선방향
4) 노인휴양소의 개선방향

【 참고자료 】

본문내용

1. 노인 여가의 개요

1) 노인의 여가의 개념

노년기 여가란 일반적으로 비 의무적 시간으로 자유재량에 의해서 행하는 자발적 행동과 관련된다. 그러므로 여가란 노동의 반대개념이며, 강제성이나 임의성이 희박하고 정신적, 정서적 면에서 휴식과 관계가 깊다. 일반적으로 노인의 여가는 노년기 일정한 사회적·경제적·가정적인 역할을 해오면서 갖게 되는 공간의 한가한 시간과 은퇴로부터 죽음이라는 마지막 과업사이에서 일정한 역할 없이 무료하게 보내는 시간의 두 가지로 나누어 볼 수 있다.
노인은 일과 일 사이에서 휴식을 취하는 데 큰 비중을 두고 있는 젊은 층과는 달리, 정년이라는 사회제도를 이해 평생 가져왔던 직업에서 퇴직을 하게 됨으로써 노인들에게 기대되는 사회활동과 역할들이 뚜렷이 정립되지 못한 채 길고 무료한 시간을 갖게 된다. 역할 없는 역할(roless role)에 사로잡혀 많은 노인들이 무엇을 하면 시간을 잘 보낼 수 있을 것인가 하는 문제를 가지고 고민하고 있는 것이다. 그러므로 노인들의 노후생활은 `과잉 여가 시간`이라고 할 수 있으며 노인의 여가는 무료한 시간을 어떻게 소일을 하며 보내느냐의 `시간 보내기`에 더 큰 비중이 있다고 할 수 있다.

<중 략>

3) 노인교실의 개선방향

① 노인교실은 노인복지법에 준거하여 설치 운영되고 있으나 행정적 지원이나 감독 및 지도가 제대로 이루어지지 않고 있다. 이는 경로당과 마찬가지로 노인교육을 운영하는데 필요한 실질적인 운영지침이 마련되어 있지 않기 때문이다. 따라서 무엇보다도 시설규정과 명칭, 운영책임, 설립, 재정, 감사, 감독 등 운영에 관한 모든 사항과 교육목표, 교육내용, 강사진, 정원, 수업시간과 시간 등 교육과 관련된 사항을 규정함으로써 운영 및 지도에 실질적인 도움이 될 수 있어야 한다.

② 노인교실에의 지원금액을 연차적으로 증액하여 보다 다양한 혜택을 받을 수 있도록 하여야 한다.

③ 노인교실은 노인들이 실질적으로 요구하는 것을 조사하여 프로그램을 구성하고 진행하여야 한다. 먼저 노인교실을 이용하는 이들에게 그들이 노인교실에서 원하는 것이 무엇인지를 파악하기 위한 욕구조사가 선행되어야 한다. 또한 모든 노인교실에서 공통적으로 활용할 수 있는 교과과정으로서의 프로그램을 개발하고 교실에서의 강의에서부터 여가와 취미를 즐길 수 있는 특별활동과 재취업을 할 수 있는 직업교육까지 다양한 영역의 프로그램을 개발되어야 한다.

참고자료

· 이근홍(1999)「노인의 경로당 이용만족도와 운영 개선방안」노인복지연구, 한국노인복지학회
· 박재간(1997)「경로당 운영의 실태 및 정책방향」한국노인문제연구소 제2권 제1호
· 이동철(2010)「노인여가복지시설 실태 및 개선방안에 관한 연구」고려대학교 정책대학원 논문
· 이상복(2008)「노인의 여가복지를 위한 경로당 기능의 개선방안에 관한 연구」단국대학교 행정법무대학원 논문
· 김충환(2007)「한국 노인여가복지 서비스에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 논문
· 박귀영(2007)「노인여가복지시설 이용실태와 생활만족도에 관한 연구」한영신학대학교 대학원 논문
· 서점옥(2005)「노인여가복지서비스의 실태와 개선방안에 관한 연구」서울시립대학교 도시과학대학원 논문
· 보건복지부(2012)「2012 노인복지시설현황」
· 보건복지부(2011)「2010 보건복지백서」
· 국가법령정보센터 홈페이지