건강가정사의 역할

최초 등록일
2012.09.15
최종 저작일
2012.09
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건강가정사의 역할

목차

1. 건강가정사의 역할
1) 상담자의 역할
2) 가족생활교육자로서의 역할
3) 가족문화생활 실천자로서의 역할
4) 프로그램 개발자로서의 역할
5) 정보제공자의 역할
6) 가족실태 조사자의 역할
7) 지역사회네트워크 연계자의 역할
8) 센타운영자의 역할

2. 건강가정사의 역할 수행을 위해 필요한 지식
1) 전공과목
2) 기초이론
3) 상담/교육 등 실제

참고문헌

본문내용

<서론>
가정은 사람들의 일상생활이 구체적으로 이루어지는 장소로, 사적이고 여성의 영역으로만 치부되어 왔다. 또한 가정은 시대와 장소를 초월하는 안식처라는 신화가 작용하는 영역이기도 하였다. 따라서 많은 경우 가정생활에 전문가가 개입하는 것에 대해서 부자연스러운 것으로 인식하는 측면이 많으며, 실제 필요성도 느끼지 못한 것이 사실이다. 그러나 후기산업사회에 접어들면서 다양하고 개성 있는 삶을 실현하는 장으로 가정생활의 의미가 재확인되면서, 가정은 오늘날의 주된 담론 영역 중 하나가 되고 있다. 이러한 배경에서 우리나라에서도 2003년 12월 9일 건강가정기본법을 대한으로 제안하여 당일 보건복지상임위원회를 통과하고, 법제사법 원회의 심의를 거쳐 2003년 12월 29일 국회 본회의 통과, 2004년 2월 9일 법률 제 07166호 건강가정기본법으로 공포되었다.(법제처홈페이지)

<중 략>

건강가정사의 역할 수행을 위해 필요한 지식
건강가정사는 먼저 건강가정사의 역할에 대한 분명한 인식이 필요하다고 본다. 또한 자격인증을 위한 교과목에 나타난 여러 가지 전문적인 내용들의 숙지가 시급하고, 건강가정사의 전문성을 보장하기 위해서는 이론적 교육뿐만 아니라 현장 실천과 경험이 함께 이루어져야 한다고 본다. 건강가정사의 전문성을 인정받기 위해서는 엄격한 자질관리가 요구되며, 지속적인 보수교육을 통한 자격기준의 강화가 필요하고, 건강가정사 자격관리의 주체가 건강가정협회가 될 것이므로, 우리 가정학계가 건강가정협회 구성에 주도적으로 참여해야 한다고 생각한다. 특히 건강가정사가 되기 위한 교과목은 다음과 같다.손병덕 외 2, 가족복지론, 학지사, 2009, 100)

참고 자료

1. 법제처 홈페이지
2. 손병덕 외 2, 가족복지론, 학지사, 2009.
3. 조숙경, 겅강가정론, Kstudy, 2012.
4. 정장엽, 건강가정론, 중앙원격평생교육원, 2012.

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