Erikson의 심리사회적 성격발달단계별로 살펴볼 때 1단계에서 5단계에 속하는 각 단계의 아동들에게 적절한 교육적 처치방안

소개

Erikson의 심리사회적 성격발달단계별로 살펴볼 때 1단계에서 5단계에 속하는 각 단계의 아동들에게 적절한 교육적 처치방안에 대하여 정리한 글입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 주요개념
1)자아심리학
2)인성발달의 과정
3)아이덴티티
4)미덕
5)인생주기
(2) 성격이론
(3) 성격발달단계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Erikson은 우리에게 널리 알려진 Freud의 영향을 받아 아동이 어떻게 자아정체감을 발달시키고 어떻게 사회화 되는 가에 주된 관심을 가지게 되었다. 그가 말하는 아이덴티티란 용어에 대해서 때에 따라 주체성, 자기정의, 자기한계, 존재증명, 자각, 자기가치 등 여러 가지 용어에서 나타나는 의미를 포함하고 있다. 그것은 자기의 깊은 내부에 있는 것으로 언제나 무엇을 하더라도 그것에 의해서 만이 인생의 모든 것을 볼 수밖에 없을 정도로 그 개인에게 강한 영향력을 갖고 있는 것이라고 정의를 내릴 수 있다.
Erikson은 인생의 발달을 출생에서 죽음에 이르기까지의 평생의 과업으로 보고 인생의 각 단계에서 어떠한 발달과제에 부딪치며, 이 과제를 달성하는데 어떠한 위기에 직면하는가를 평생주기론적 발달론적 입장에서 검토하였다. 그는 인생의 각 단계에 고유한 발달의 위기, 발달과제의 달성과 관련에서 파악하였다. 그러므로 그는 인간이 평생을 통해서 나아가는 단계를 여덟 개로 나누고 이들에 대한 심리성적 발달과 심리사회적 발달이란 두 가지 측면에서 설명하였다.

참고자료

· 네이버 블로그: http://blog.naver.com/redcity7/40094935558
· 네이버 지식IN:
· http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1111&docId=69309778&qb=RXJpa3NvbuydmCDsi6zrpqzsgqztmozsoIEg7ISx6rKp67Cc64us64uo6rOE&enc=utf8&section=kin&rank=1&sort=0&spq=0&pid=f3Zulloi5T0sssEsMjosss--166862&sid=S3DiE2XRcEsAACSOMG4