프로이드

소개

프로이드이론

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 지정학설(topographical theory)
2. 정신결정론(psychic determinism)
3. 대상관계이론(object relation theory)
4. 성격구조론(structural theory of personality)

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
▶ 들어가기 전
Freud는 인간행동에 대해 전적으로 새로운 견해를 제시한 학자들 중의 한 사람이다.
그가 19세기말 비엔나에서 신경과 수련을 받을 당시, 그 당시에는 부분마비, 진전, 청각상실과 같은 신체적인 증상을 동반하는 증후군을 히스테리(hysteria)라고 부르고 있었다. 그러나 그는 수련과정에서 사람들을 치료하면서 이러한 신체증상은 정서적 혼란 때문에 생긴다는 것을 알았다. 이렇게 많은 환자들을 치료한 결과 얻어진 프로이드의 정신분석이론은 주로 초기 아동기경험, 무의식적 동기와 갈등, 성적 및 공격적 충동이라는 개념을 가지고 인간의 성격, 동기 및 심리장애를 설명하려고 한다.
그러나 Freud의 이론은 처음에는 별 관심을 받지 못했다. 1900년에 출간된 「꿈의 해석」은 8년 동안 600권 정도밖에 팔리지 않을 정도로 관심을 받지 못했다.

<중 략>

Freud는 부모를 중심으로 한 아동의 성적 및 공격적 갈등의 해결방식이 이후의 성격발달에 아주 중요하다고 보았다. 아동은 이성의 부모에 대한 성적인 욕구를 억압하고 동성의 부모에 대한 적대감을 해소시켜 외디푸스 컴플렉스를 극복한다.
Freud는 컴플렉스의 해결이 건전한 심리성적 발달의 관건이 된다고 보았다. 왜냐하면 성격이 정상적으로 발달하려면 동성의 부모를 동일시해야 하는데 외디푸스 컴플렉스가 적절히 해결되지 않으면 동성의 부모를 계속 적대시하여 동일시가 불가능하기 때문이다.
잠복기는 6-12세경으로 이 시기의 아동은 성적충동을 억압한다. 이 단계의 가장 중요한 과제는 가족이라는 울타리를 벗어나서 사회적 접촉을 확대시키는 것이다. 그러다가 사춘기가 되면 아동은 생식기로 진행한다. 이 단계에서는 억압된 성적 충동이 다시 활성화되고 생식기를 통해 성적욕구를 만족시키려 한다. 따라서 자신에게 향한 성적 에너지는 같은 또래의 이성에게 향하게 된다.
Freud의 이론에서 아동기 초기에 성격의 틀이 완성된다고 해서 아동기 이후에는 성격이 발달되지 않는다는 것은 아니다. 다만 아동기 초기에 결정된 틀 내에서 발달이 진행되며 아동기 이후의 갈등은 초기의 갈등이 재현되는 것에 불과하다는 것이다.

참고자료

· 없음