교육과정과 수업 예습레포트 제2장. 삶의 맥락에서의 교육과정

소개

교육과정과 수업시간에 제출했던 예습레포트입니다.
단순히 책 내용을 요약한 것이 아니라 느낀점도 같이 넣었습니다.

목차

제 2장. 삶의 맥락에서의 교육과정
1. 사람의 한 평생
2. 교과와 생활의 관련
3. 우리의 교육적 유산

본문내용

이번주에 예습한 부분은 ‘사람의 한 평생’이라는 내용이다. 먼저 이 책에서는, 사람의 한 평생은 끊임없는 수행을 통하여 부처의 경지에 가까워질 수 있는 기회라고 말하면서 교과를 배워 심성을 함양한다는 것은 ‘부처가 되는 것’또는 ‘깨달음을 얻는 것’이라는 의미를 부여하였다. 그리고 나서 주역 계사전의 한 구절을 통해 교과를 배우면서 살아가는 사람의 한 평생이 어떤 것인가를 생각해 보게 한다. 주역은 성격 상으로는 ‘점치는 책’으로써 행동방침을 알려주며, 유학의 교육과정에서 맨 마지막 가장 높은 단계에 위치한다. 주역을 공부함으로써 우리가 알게 되고 혹은 알아야 하는 것은 ‘유계와 명계의 구분이 무엇이며, 죽는 것과 태어나는 것의 의미가 무엇이며, 귀신의 상태가 무엇인가’에 관한 것이다. 나는 여기에서 귀신이 등장하는 것이 의아하였다. 우리의 한 평생은 책에도 나와 있듯이 명계(태어나서 죽기 전까지의 세계)에 머무는 기간인데, 사람의 한 평생의 의미를 생각해 보는 데에 귀신을 개입시켜야 할 이유는 무엇일까?

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참고자료

· 교육과정이론