영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심있는 사회적 이슈 3가지 제시하고 문제점과 문제해결 방법에 대해 서술 하시오

소개

영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심있는 사회적 이슈 3가지 제시하고 문제점과 문제해결 방법에 대해 서술 하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 보육시설 평가 인증제의 문제점과 문제해결 방법
1) 문제점
2) 문제해결 방법

2. 보육서비스의 문제점과 문제해결 방법
1) 문제점
2) 문제해결 방법

3. 장애아동 보육의 문제점과 문제해결 방법
1) 문제점
2) 문제해결 방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아들은 미래에 국가 경쟁력의 주역이며 인간의 기본 잠재력은 영유아기에 결정 된다. 이러한 이유로 선진국에서는 이미 영유아 양육에 대한 국가의 관심을 높이고 다각적이 재정 투자에 집중하고 있다. 우리나라 역시 경제 발전과 함께 1980년대 이후 여성의 경제 활동 참여가 확대되면서 영유아 보육에 대한 욕구가 급속하게 증가하여 1991년 영유아 보육법을 제정하여 1995년부터 3년간 보육시성 확충계획을 추진한 바 있다. 이와 같이 양적인 확충계획이 결과가 평가되면서 보육시설들이 영유아에게 적절하고 바람직한 보육 서비스를 제공하고 있는가 하는 점에서 그리고 부모의 요구를 적절하게 수렴하고 있는가 하는 측면에서 의문을 제기하여 왔고 보육에 대한 수요 및 요구가 높아지면서 영유아의 보육이 사회적 이슈로 떠올랐다. 본 과제에서는 영유아의 보육이나 발달과 관련된 관심있는 사회적 이슈 중 보육시설 평가 인증제 및 보육서비스와 장애아동 보육에 대한 제점과 문제해결 방법에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 보육시설 평가 인증제의 문제점과 문제해결 방법

1) 문제점

(1) 교사 대 아동의 비율 문제
보육의 질과 교사 대 아동의 비율 문제는 불가결한 평가항목이라고 생각된다. 최근의 연구에 의하면 어린이 1인당 보육교사의 수가 많을수록, 그룹의 인원수가 적을수록, 교사들의 학력이 높을수록, 직원들의 퇴직율이 낮을수록, 원의 운영이 안정될수록, 직원 급여가 높을수록, 그 보육시설의 어린이들은 정서적, 사회적, 지적 발달 면에서 우수하다는 것이 밝혀졌다고 한다. 미국의 유아교육협회 평가 인증 기준에는 교사 대 아동의 비율이 평가항목으로 들어가 있는데 비해 일본의 경우는 배제되어 있다. 교사 대 아동의 비율은 객관적인 평가가 가능할 뿐만 아니라, 보육의 질에 미치는 영향이 크기 때문에 평가 기준의 항목에 반드시 표함되어야 한다. 평가 기준은 보육지침에서 요구하는 최저 기준의 수준을 의미하는 것이 아니고, 그 이상의 것을 요구한다고 볼 때 교사 대 아동의 비율에 관한 문제는 보육시설 스스로 노력할 수 있는 범위 이상의 것으로 생각된다. 따라서 교사 대 아동의 비율 문제는 평가 기준을 도입하기 전에 정부의 보육지침의 개정이 전제되어야 할 것이다.

참고자료

· 이민혜, 장애 영유아를 위한 특수교육 제도 고찰, 2009
· 정병오, 장애아동이 보육실태와 보육시설, 선택인, 2011
· 서영숙, 보육학개론, 양서원, 2007
· 강달금, 보육시설 평가인증지표에 관한 문제점 분석, 미래유아교육학회지, 13(4): 185-216, 2006