3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

학습목표 제시
- 안녕하세요.
- 사람들이 이웃 고장으로 여행하기 위해서는 어디로 가야할까요?
- 여러분 그러한 곳에 갔을 때, 그 곳의 모습이 생각나나요?
- 자 그럼 그 기억을 떠올리며 영상을 보도록 할게요. 영상을 볼 때는 역과 터미널에 어떤 시설이 있는지를 잘 보도록 하세요.
- 영상 잘 보았나요? 역과 터미널에는 어떤 시설이 있나요?
- 자 모두 잘 찾았구요, 그럼 이번시간의 학습목표를 한 번 읽어볼게요.

- 항구요, 공항이요, 지하철이요.
- 네 기억나요.


<중 략>

※판서계획

단원명 : 3. 고장 생활의 중심지
학습목표 : 기차역, 터미널 등의 모습을 알고 사람의 이동이 많은 까닭을 알 수 있다.

※ 본 차시 학습 평가

평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
기차역, 터미널의 모습을 표현하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 알 수 있다.
상
기차역, 터미널의 모습을 표현하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 말할 수 있다.
학습중
관찰법
중
기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 말할 수 있거나, 기차역, 터미널 등의 시설을 알 수 있다.
하
기차역, 터미널의 모습을 표현하지 못하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 모른다.

참고자료

· 없음