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3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안)

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^
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한컴오피스
최초등록일 2012.06.20 최종저작일 2012.02
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3)사회-고장생활의중심지-기차역과 터미널에 사람의 이동이 많은 까닭을 알아보자.(중안)
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    소개

    안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

    목차

    없음

    본문내용

    학습목표 제시
    - 안녕하세요.
    - 사람들이 이웃 고장으로 여행하기 위해서는 어디로 가야할까요?
    - 여러분 그러한 곳에 갔을 때, 그 곳의 모습이 생각나나요?
    - 자 그럼 그 기억을 떠올리며 영상을 보도록 할게요. 영상을 볼 때는 역과 터미널에 어떤 시설이 있는지를 잘 보도록 하세요.
    - 영상 잘 보았나요? 역과 터미널에는 어떤 시설이 있나요?
    - 자 모두 잘 찾았구요, 그럼 이번시간의 학습목표를 한 번 읽어볼게요.

    - 항구요, 공항이요, 지하철이요.
    - 네 기억나요.


    <중 략>

    ※판서계획

    단원명 : 3. 고장 생활의 중심지
    학습목표 : 기차역, 터미널 등의 모습을 알고 사람의 이동이 많은 까닭을 알 수 있다.

    ※ 본 차시 학습 평가

    평 가 내 용
    평 가 기 준
    평 가 시 기
    평 가 방 법
    기차역, 터미널의 모습을 표현하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 알 수 있다.

    기차역, 터미널의 모습을 표현하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 말할 수 있다.
    학습중
    관찰법

    기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 말할 수 있거나, 기차역, 터미널 등의 시설을 알 수 있다.

    기차역, 터미널의 모습을 표현하지 못하고, 기차역, 터미널 등에 사람의 이동이 많은 까닭을 모른다.

    참고자료

    · 없음
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