교육평가 지리과 문항개발, 이원분류표

저작시기 2012.06 |등록일 2012.06.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원
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지리과 문항 개발과 이원분류표입니다.
지리 교육과정과 지리과 교과서 내용을 직접 분석하였습니다.

목차

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본문내용

1. 교육과정 제시
‘지리’과목은 단순한 지리적 현상만을 배우는 것이 아니라 공간의 자연 및 인문 환경에 대한 지식을 바탕으로 그 공간 위에서 살아가는 사람들의 삶을 배우는 데에 목적을 둔다. 특히 한국지리 과목은 우리 국토 위에서 나타나는 자연 및 인문 지리 현상에 대한 이해를 바탕으로 국토에 대한 이해와 사랑을 높인다. 나는 고등학교 2학년 1학기의 한국 지리 과목에 대해 평가를 하려고 한다. 고등학교 2학년 1학기 과정의 한국지리에서는 초등학교, 중학교에서 배운 기초 지리 상식을 바탕으로 보다 심층적인 국토의 다양한 자연 및 인문적 지리 현상을 종합적으로 이해하고, 그 속에서 우리의 삶이 펼쳐지는 공간이 가지고 있는 의미를 파악하는 데 중점을 두기 때문이다.

2. 교과서 내용 제시
고등학교 2학년 1학기 한국지리 교육 과정에서는 국토에 대한 전반적인 이해와 국토의 자연환경, 인문 환경 그리고 그에 따른 공간적 의미에 대해 배운다. 교과서에 나와 있는 단원은 Ⅰ.국토의 이해, Ⅱ. 국토의 자연 환경, Ⅲ. 생활권 형성 기능, Ⅳ. 생활권의 형성과 변화로 구성되어 있다. 앞 서 말했듯이, 고등학교 2학년 1학기 한국지리 교과서에서는 종합적인 지리 현상에 대한 이해와 그 속의 인간 생활에 대해 배움에 대한 구체화된 내용이잘 나타나 있으며, 교육 과정과의 연계가 잘 이루어져 있다.

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