청소년성문제 보고서

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년의 성적 특성

Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문제의 원인
1) 개인적인 문제
2) 가정·학교의 문제
3) 사회적인 문제
4) 유해매체의 문제
2. 각 영역별 원인·현황·해결책
1) 성폭력
2) 원조교제
3) 매춘
4) 미혼모
3. 해결방안
4. 청소년 성문제 예방대책

Ⅲ. 결론

본문내용

청소년기에는 이성자체가 큰 관심의 대상이며 감정과 정서가 예민하여 조그만 자극과 유혹에도 성충동을 일으키며 이에 대한 통제력과 인내심이 약해서 성욕구 충동을 위해 성비행을 저지르게 된다. 외적인 성 환경과 내적인 성가치가 상호 작용하여 성적충동과 욕구의 조정력을 상실하였을 때 성비행이 발생된다.
성문제 탈선의 동기와 요인을 몇 가지로 언급하면 다음과 같다.
첫째, 맹목적으로 애정을 추구할 때 이성을 폭행하는 돌발행동이 생겨 성탈선이 생성될 수있다.
둘째, 성적 호기심이나, 지나친 성에 대한 동경과 호기심은 성추행등의 이상행동을 보이게 된다.

⑧ 학교내 어머니교실·아버지교실 등 활성화
학교내에 어머니교실·아버지교실을 활성화해서 부모 성교육과 부모의 자녀 성교육방법을 습득시키는 것도 대단히 중요한 과제라고 하겠다. 어머니·아버지 자신이 성교육 방법을 모르고 있을 뿐만 아니라 부모 자신이 성에 대해 무지하다는 것이 문제이다.

⑨ 학생의 요구수준에 알맞는 성교육 내용의 구성
학교내외의 집단성교육에서 교육내용을 어떻게 구성할 것이냐 하는 것을 실질적인 교육효과를 높이는데 있어서 결정적으로 중요한 요소이다. 대한가족계획협회 부설 한국성문화연구소의 조사연구에서도 나타났듯이(97.1∼98.1, 김상원 외) 우리 청소년들은 기성세대들이 머뭇거릴 여유를 주지 않는다. 그들은 초등학교 5∼6학년 때부터 음주, 흡연, 환각제 복용, 성행위, 피임, 성병, 임신, 낙태, 매춘, 성추행과 성폭행 등 모든 성문제에 적나라하게 노출되어 있기 때문에 성교육에서는 모든 성관련 문제를 있는 그대로 정확하고 솔직하게 교육내용으로 도입해야 하며, 원론적이고 "교과서"적인 접근방법은 청소년들로 하여금 오히려 성교육 자체를 외면하게 한다는 것을 주목해야 한다.

참고자료

· 없음