유아교육 시험정리

소개

유아교육 시험 정리입니다

목차

1. 유아교육의 중요성
1) 철학적 측면
2) 심리학적 측면
3) 사회적 측면

2. 유아교수 학습 관점
1) 성숙주의적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 상호작용주의적 관점

3. 교육의 시기성에 있어서 조기교육과 적기교육

4. 유아교육과 초등교육의 비교

본문내용

1) 철학적 측면
플라톤 : 이상 국가를 만들기 위해 교육의 중요성을 강조하고 3세부터 교육할 것을 강조하였다.
그리스 문명 이후 : 원죄설에 입각한 유아의 엄격한 교육을 강조함 (유아는 성인의 축소판이라고 인식)
17세기 이후 코메니우스 : 어린이는 신의 가장 귀중한 선물, 소중한보배
로크 : 조기 습관형성의 중요성과, 체벌의 무용성
루소 : 자연법칙에 의한 교육 강조
페스탈로치 : 교육은 어린시절부터 이루어져야 함
프뢰벨 : 유아를 위한 계획적, 체계적인 교육 프로그램 개발
몬테소리 : 교구를 교안, 독특한 교육방법 구축
듀이 : 미성숙을 성장의 긍정적 요소로 보고 유아의 경험에서 출발하는 흥미에 기초한 교육 강조
초기 유아교육을 개척한 사람들은 유아기의 경험이 성인기에 영향을 줄 수 있다는 신념을 지님
한국 : 성리학(아동의 본성이 선하다고는 여겼지만, 수직적인 위계질서 안에서 아동의 지위는 성인의 지위에 비해 낮다고 생각), 실학(아동관은 변화의 대상이 되기는 했지만 여전히 수직적, 종속적 질서를 극복하지 못함), 동학(성인과 마찬가지로 귀한 존재로 인식, 되돌아가야 할 지극한 선으로 여김) → 아동에 대한 존중사상은 가졌으나, 사회질서와 유교적인 윤리의식으로 성인중심의 사회에서 양육되었음

2) 심리학적 측면
결정적 시기 : 인간이 성숙하는 과정에서 어떤 일이 꼭 일어나야 하는 시기(각 시기에 적절한 경험과 자극이 주어지지 않으면, 그로 인한 손상이 계속 영향을 미치고 회복하기가 힘듦)
ex) 로렌츠 : 각인(어린동물이 생의 초기 특정한 시기에 어떤 대상에 노출되면 그 뒤를 따르게 되어 그 대상에 애착을 갖는 것
할로우, 짐머만 : 초기 모성에 대한 경험의 영향을 보여줌(생의 초기 경험 중요성은 지능이 환경의 영향을 받는다는 지능가변론으로의 전환에서부터 주목받았다.) → 초기교육, 유아교육의 중요성에 대한 관심
블룸 : 지능은 발달, 나이가 증가함에 따라 안정되어감

참고자료

· 없음