영유아기에 흔한 정신건강문제 유형과 특징 및 정신건강증진 방법을 기술하시오

소개

영유아기에 흔한 정신건강문제 유형과 특징 및 정신건강 증진방법에 대해 서술하였습니다

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 정신건강의 개념
2. 영유아 정신건강문제의 유형과 특징
3. 영유아기 정신건강증진 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동의 정신건강을 논하기 위해서는 정신건당이 무엇인지 그 개념을 살펴볼 필요가 있다. 또한, 정신건강을 알아보기 위해서는 정신이 무엇인지 개념을 살펴볼 필요가 있는 것이다. 정신이란 인간의 신체적 현상에 대응하는 인간 특유의 생각, 감정, 언어, 행동 현상을 말한다. 같은 맥락에서 정신건강을 이야기할 때 우리의 주요 관심사는 인간의 생각과 감정이 어떻게 조절되며 어떤 의미를 가지며 대인관계에서 어떤 역할을 하는지, 생각과 감정의 표현이자 그 자체가 하나의 적용수단일 수 있는 행동은 어떻게 조직화되고, 발달되고, 조절되는지를 이해하고자 함에 있는 것이다. 생각ㆍ감정ㆍ행동이라는 세 가지 인간행동의 측면이 서로 밀접한 관계를 가지고 어떤 평형을 이루면서 이들이 자기가 처해 있는 환경에 잘 적응하도록 통합되었을 때 우리는 그 인간이 정신적으로 건강하다고 한다. 그리고 정신건강을 평가할 때는 항상 신체적인 요소, 심리적인 요소, 그리고 사회적인 요소가 같이 생각되어야 한다. 왜냐하면 인간 자체가 신체적, 심리적, 사회적으로 통합된 존재로 이해되어야 하기 때문이다. 이상의 정신건강의 개념을 염두해 두면서 아래에서는 영유아기에 흔한 정신건강문제 유형과 특징 및 정신건강증진 방법을 중점으로 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 영유아기 정신건강의 개념
어릴수록, 특히 유아의 경우 복잡한 정신건강의 개념을 직접적으로 적용하기는 힘들다. 유아의 경우 아직 정신과 신체가 미분화된 상태이므로 이론적 적용보다는 나이, 성, 그가 처한 발달단계를 고려하여 그 발달단계에 맞는 발달을 하고 있는 아동은 정신적으로 건강하다고 할 수 있을 것이다. 따라서 정신적으로 건강하지 못한 아동은 그 나이와 성, 발달단계에 맞지 않는 생각, 감정, 행동을 보이거나 그 발달단계에 적합한 발달과제를 이루지 못하고 발달이 정지 또는 지연되거나 왜곡된 경우라고 할 수 있다. 한편, 영유아가 기본적으로 가지고 있는 정서를 대체로 다음과 같다.

참고자료

· - 서봉연, “발달의 이론”, 중앙적성출판부, 1992
· - 정남옥, “부모의 양육효능감이 영유아를 위한 건강증진행위에 미치는 영향”, 대한아동간호학회, 2009