교육과정-생각시루에 물주기

소개

A+ 받은 레포트 입니다.
강성빈 저 교재의 생각시루에 대한 답을 적어둔 것입니다.

목차

1. 사교육이 아닌 공교육으로서의 학교가 인류사회에 출현하게 된 원인을 제시해 봅시다.

2. 여러분이 학교를 다니면서 겪었던 문제점을 열거하고, 각각 해결책을 제시해 봅시다.

3. 학교와 관련된 문제를 해결하는데 있어, 해결방안이 서로 상이한 문제 (예, 체벌)를 열거하고, 자기의 주장을 펴는 한편, 상대방의 것도 경청할 수 있는 토론의 장을 마련해 봅시다.

4. 지금으로부터 20년 후에, 현재의 학교교육이 더 나아질까요?

5. 왜 학교를 지을까요?

6. 혹시 교사의 책임이 무엇인지, 학교의 책임이 무엇인지 생각해 보신 적 있나요?
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본문내용

1장

1. 사교육이 아닌 공교육으로서의 학교가 인류사회에 출현하게 된 원인을 제 시해 봅시다.

인구가 늘고 농업 생산력이 증대되면서 법을 만들고 제도를 정비하여 여러 가지 사회 갈등을 해소해야 할 필요성이 대두된다. 그렇게 하기 위해서는 표준화된 규격을 만들어 인간들을 그것에 승복하게 만들어야 하는데, 사교육은 장소와 상황에 따라 천차만별 이어서 목적하였던 소기의 성과를 낼 수 없었을 것이다. 또한 자본주의 사회가 요구하는 규격화된 인간을 양성해야 할 필요성 또한 있었을 것이다.
공교육으로서의 학교교육형태가 나타나기 시작한 것은 서양의 경우 18C말에 한국은 19C말에 비롯되었다.
원래 교육은 생활의 필요로서 개개인의 경험을 통하여 자연적으로 이루어졌다. 이러한 과정에 있어서는 시행착오 또는 모방과 같은 자연적 방법이 주로 채택되었으며, 때로는 성인들의 교훈을 통하여 이루어졌다. 이와 같은 원시사회에서는 어린이가 성인의 생활을 모방하거나 자연적인 경험을 통하여 당시의 단순한 가정과 사회생활에 적응하는 일이 어렵지 않았다.

참고자료

· 교육과정과 평가 , 강성빈 저