피아제의 인지발달 이론

소개

피아제의 인지발달 이론

목차

1 . 서론
2. 인지구조
3. 인지발달의 과정
4. 감각운동기의 인지발달
5. 대상영속성 개념 발달
6. 전조작기의 인지발달

본문내용

2. 인지구조 Piaget는 경험에서 형성되는 감각을 조직하는 방식인 정신구조가 연령에 따라 변한다고 믿고 그 구조를 도식(schemes)이라고 했다. 가장 먼저 발달되는 도식은 감각운동적 도식(sensori-motor scheme)으로 이것은 인간이 태어나면서부터 가지고 있던 선천적인 반사기능을 통합하여 획득한 것이다. 영아는 2세를 전후하여 표상을 바탕으로 한 사고가 가능해지면서 실제로 특정물체가 눈앞에 없어도 이들의 내재적 표상을 상호 관련지워 형성한 개념적 내지는 정신적 수준의 도식을 형성하게 되는데 이것을 인지구조(cognitive structure)라고 하며 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기의 도식형태를 말한다. 감각운동적 도식과 인지구조 사이에는 분명하고 질적인 차이가 있다. 3. 인지발달의 과정 Piaget는 아동이 조직(organization)과 순응(adaptation)을 통해 도식을 변화시켜가면서 인지발달을 이루어간다고 보았다. 이들은 인지발달의 두 가지 중요한 지적 기능으로써 인지발달의 전체 단계에 영향을 미친다. 1) 조직 조직은 인지발달의 구조적 측면으로 모든 과정을 하나의 전체 체계로 통합해 나가는 것 즉 도식이 환경과 직접 접촉하는 것이 아니라 내적으로 변화하는 것을 말한다.

참고자료

· 없음