역사교육의 이해 3절,4절_요약

소개

학점대박! 정성 꼼꼼

목차

Ⅲ. 역사연구의 동향과 역사교육
Ⅳ. 역사적 설명과 역사교육

본문내용

Ⅲ. 역사연구의 동향과 역사교육

1. 근대 역사학의 성립과 역사교육
→근대 역사학의 시작 : 랑케 - 역사학의 임무는 과거의 사실을 있는 그대로 밝히는 것, 사료비판과 분석이 역사연구의 주된 방법
→역사 교육에 끼친 영향 : 역사를 단순히 연구에 그치는 것이 아니라, 이를 대중에 전달하게 함, 역사를 배우는 주요한 원천으로 사료의 가치를 인식시킴
→비판 : 건을 역사적 맥락 속에서 파악하거나 당시 사회의 구조를 파악하는 것을 소홀하게 함, 공적 문헌사료 위주로 역사를 서술함으로써 다양한 자료를 활용하는데 제약을 둠.

2. 20세기 새로운 역사학의 등장과 역사교육
→랑케사학에서 벗어나 개별적인 사건보다는 그것들과 연결된 과정과 구조를 밝히는데 중점을 둠. 랑케사학을 비판, 미국의 신사학, 프랑스의 아날사학, 영국의 내미어사학, 독일의 사회구조사학 등이 등장.
→20세기 역사학의 공통적인 경향
․역사학의 목적을 우리 자신을 이해하고 당면 문제를 해결하며, 미래를 가르쳐주는데 기여하는 것이라고 봄.
․역사연구는 전통적인 정치사, 외교사, 군사사에 국한되어서는 안 되며, 사상사를 포한한 더 넒은 영역에 걸쳐야 함.

참고자료

· 없음