소설 `도가니`가 특수 교육에 주는 함의[교육 독후감]

소개

소설`도가니`를 읽은 후 쓴 특수 교육학 독후감 입니다.
주제는 `도가니`현상이 청각장애에 주는 함의입니다.

목차

공지영, ‘도가니’인용
소설`도가니`와 영화`도가니`
소설`도가니`줄거리
`도가니`를 통해 본 특수교육 현실
이상적 교육 방향

본문내용

진실이 가지는 유일한 단점은 그것이 몹시 게으르다는 것이다. 진실은 언제나 자신만이 진실이라는 교만 때문에 날 것 그대로의 몸뚱이를 내놓고 어떤 치장도 설득도 하려 하지 않으니까 말이다.
-공지영, ‘도가니’ 中
영화`도가니`의 실제 사건에서는 2000년부터 2004년까지 학교 설립자의 아들인 교장과 행정실장 그리고 여러 명의 교직원들에게 광주인화학교에서 8명 이상의 장애 학생들에게 성폭력이 상습적으로 자행되었다. 결국 가해자 4명이 기소되어 재판에 회부되었으나 모두 가벼운 징역형과 집행유예로 솜방망이 처벌에 그쳤다.
생략
또한 영화`도가니`는 현재 우리의 교육현실에 대해서도 지적하고 있다. 많은 사람들이 공감하듯이 장애인들에 대한 실생활 위주의 직업교육과 사회 적응기술의 숙달에 초첨을 둔 현재의 장애아 교육은 장애인들에게 사회 구성원으로써의 자존감과 결정권의 중요성을 알려주지 못한다.

참고자료

· 공지영, ‘도가니’