갑종지도안 - 교수학습과정안 : 생식과 발생

소개

갑종지도안

과학 과 교수․학습 과정안

1.생식과 발생
(2) 생식

목차

1.생식과 발생
(2) 생식
Ⅰ. 계획
1. 단원의 개관
가. 학습문제
나. 발전계통
다. 지도상의 유의점
2. 과제분석
3. 단원목표
4. 단원 전개 계획

Ⅱ. 진단
1. 진단학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 교정?심화 학습

Ⅲ. 지도
1. 교수?학습 과정안
2. 본시 확인학습
3. 판서안
4. PPT자료

Ⅳ. 발전
1. 확인학습(형성평가)
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 보충?심화 학습

Ⅴ. 평가
1. 이원 분류표
2. 총괄평가 문제

본문내용

가. 학습문제

지구상에는 많은 생명체가 있으며 이러한 모든 생물은 태어나서 살아가고 일정한 수명이 있으며 그 수명을 다하면 일생을 마치게 된다. 그러나 생물 종은 계속 남아 지구상에서 살아가고 있다. 그것은 생물이 살아가고 있는 동안 자기를 닮은 자손을 번식시켜 대를 이어 가기 때문이다. 이러한 과정을 생식이라 하는데 모든 생물은 자손을 번식시키기 위한 기본적인 생식 기능이 있다.
이미 학생들은 초등학교 시절을 거치면서 생물에 대한 기본적인 형태와 생활 요인 등을 학습하였으며, 7차 교육과정의 8학년 때는 기본적인 생식 기관의 구조와 기능을 학습하였다.
따라서 본 단원은 세포분열, 생식, 발생 등 3개의 하위 단원으로 구성되는데 세포분열에서는 생물체의 세포분열을 통한 생장과 번식, 염색체의 행동, 체세포 분열과 생식세포 분열의 특징 비교를 통해 학습하도록 하고 있으며, 생식에서는 여러 생물의 생식방법, 무성생식과 유성생식 비교, 사람의 생식기관의 구조와 기능에 대해 학습자 스스로 탐구할 수 있도록 제시되어있다. 또한 발생에서는 속씨식물과 척추동물의 수정 및 발생과정, 사람의 임신과 출산과정 등에 대해 학습하도록 하여 생명의 존엄성을 인식시키도록 하였다. 보충 ․ 심화과정으로서 모형을 이용한 염색체의 행동을 알아보고 유성생식의 장점, 일란성 쌍생아와 이란성 쌍생아의 차이점을 조사하여 토의해보는 시간을 통해 학생들이 기존에 가지고 있었던 생식과 발생에 대한 오개념들에 대한 다각적인 접근이 가능하도록 제시하고 있다. 본 수업을 통해서는 여러 가지 생물의 무성생식의 종류와 방법, 특징들을 배우게 된다. 또 우리 주변에 다양하고 유용하게 이용되고 있는 효모의 생식방법을 관찰하는 실험을 함으로써 몸의 구조가 간단하고 암수의 구분이 없는 생물들은 몸이 둘로 나뉘거나 몸의 일부가 자란 다음 이것이 떨어져 새로운 개체로 되는 간단한 방법으로 번식함을 알도록 한다. 이로써 이런 방식들에 의해 많은 수의 자손을 쉽게 번식시킬 수 있다는 장점이 있음을 인식시킨다. 그리하여 인간의 생식 방법에 해당하는 유성생식과 무성생식을 비교할 수 있으며 유성 생식이 무성 생식보다 환경에 적응하는 데 유리한 점을 알게 하여 생물은 자신의 종족을 유지하기 위해 다양하게 적응하게 되었음을 함양시키고자 본 단원을 선정하였다.

참고자료

· 없음