[체육] 아동기의 건강

목차

Ⅰ. 아동기의 건강

Ⅱ. 아동기 운동의 필요성 및 효과
1. 체격발달 및 신체 형성
2. 운동기능 및 인지 발달
3. 사회적 발달

Ⅲ. 아동은 어떻게 발달하는가?
1. 아동의 운동 발달
2. 아동의 심리 사회적 발달
3. 아동의 특성과 요구

Ⅳ. 아동기의 평생체육 프로그램의 진행 방향
1. 어떤 신체 활동을 해야 하는가?
<표1> 체육 프로그램의 내용선정 기준
<표2> 저학년 아동( 7세부터∼ 9세 )에 적용하는 신체활동의 내용 분류
<표3> 고학년 아동( 10세∼12세)적용되는 신체 활동의 내용 분류

【 참고 문헌 】

본문내용

Ⅱ. 아동기 운동의 필요성 및 효과
1. 체격발달 및 신체 형성
성장기 아동의 적절하고 지속적인 운동은 뼈나 관절 및 근육조직의 정상적인 성장과 발달을 가져오게 한다. 일례를 들면 규칙적인 운동은 뼈의 크기와 광화작용의 향상에 직접적인 영향을 미친다. 즉, 아동기에는 신체의 각 기관이 빠르게 성장하기 때문에 바람직한 성장 발달을 도모하기 위해서는 적절한 운동자극이 대단히 중요하다. 결국 운동은 정상적인 신체 발육은 물론 체력을 증진시켜 부고 질병에 대한 저항력을 강하게 하는데 도움을 준다고 할 수 있다.
2. 운동기능 및 인지 발달
아동기 인지능력의 발달은 일반적으로 신체적응, 운동기능, 그리고 사회, 정서적인 면을 다양하게 발전시키기 위한 여러 가지 신체활동을 통해 이루어진다. 다양한 신체활동은 아동들에게 생각하고 기어하고 개념화하는 지속적인 인지작용을 요구한다. 따라서 지능 발달이 신속한 아동기에 지능 및 인지발달을 자극하는 적절한 운동은 중요한 가치를 지닌다.
3. 사회적 발달
사회적으로 성숙된 인간이란 공동의 선을 이루려 하며, 동료집단에 대해 존경심을 갖고 스포츠맨쉽과 같은 바람지가 매너를 지닌 사람을 말한다. 아동은 놀이나 게임을 통해서 바람지가 사회적 태도를 기를 수 있다. 즉 상대를 존경하고 규칙을 지키며 다른 사람과 잘 어울리는 등 사회속에 능동적으로 적응해나가는 방법을 운동을 통하여 자연스럽게 터득하게 된다.

참고자료

· 박문환. 평생체육론. 대경출판사. 1996년.
· 김기웅. 아동체육. 한국사회체육진흥회. 1986년.
· 김상홍,정명수. 사회체육 지도이론과 실제. 대경출판사. 1999년.
· 국민생활체육협의회. 국민체력향상 프로그램(요약집). 국민생활체육협의회.1992년.