영유아보육과정의 구성의 기본 원리

소개

영유아보육과정의 구성의 기본 원리

목차

보육과정 구성의 필요성

2) 보육과정 구성의 기본 원리
3) 표준보육과정 구성의 기본 원리
4) 영유아를 위한 보육과정의 내용구성 시 고려사항(서울시, 1997; 백혜리 외, 2006)

2. 보육과정의 구성 절차
① 보육 과정의 목표
② 보육 내용의 선정
③ 보육 내용의 조직
④ 교수-학습의 지도
④ 보육 과정의 평가

본문내용

2. 보육과정의 구성 절차

일반적으로 교수-학습이 이루어지는 전 과정의 절차는 ①교수-학습 목표의 설정, ② 교육 내용의 선정, ③ 교육 내용의 조직, ④ 교수-학습 지도, ⑤ 교수-학습의 평가 등의 순서를 따르고 있다.
우리나라 영유아보육과정인 표준보육과정에서 제시하고 있는 표준보육과정의 구체적 내용 및 교사 지침을 살펴보면 ① 보육 과정의 목표, ② 보육 내용의 선정 ③ 보육 내용의 조직 ④ 보육 과정의 평가로 나누어 제시하고 있다(여성가족부고시 2007-1호, 2007). 이를 기초로 보육과정 구성 절차를 자세히 살펴보면 다음과 같다(전남련‧김재환‧권경미, 2009).
① 보육 과정의 목표

보육목표는 보육과정을 계획할 때 가장 먼저 실시해야 하는 첫 단계의 작업으로 보육목표를 설정하기 위해서는 보육 대상 영유아에 대한 연령별 발달과 특징 등에 대한 지식과 사회적 요구에 대한 지식, 각 영역별 활동에 대한 전문적인 지식, 전문가들의 조언이나 연구 자료를 토대로 하여 보육 목표를 설정해야 한다.
일반적으로 보육목표를 설정할 때는 보육시설의 이념을 나타내는 교육철학을 보육에 대한 사회적인 요구, 영유아들의 특성, 보육 프로그램의 특성 등을 고려하여 보육목표를 설정해야 한다.

② 보육 내용의 선정

보육목표가 설정되고 나면 그 목표를 달성하기 위해 무엇을 가르칠 것인가에 대한 보육내용이 선정되어야 한다. 보육내용을 선정할 때는 보육목표를 달성할 수 있는 내용과 가장 기본적인 개념을 중시하여 내용을 선정해야 한다. 또한, 보육내용은 영유아들이 직접 경험해 볼 수 있는 실생활과 밀접하게 관련된 내용을 중심으로 선정하고 영유아들의 전인적인 발달을 도모할 수 있는 언어 ∙ 인지 ∙ 신체 ∙ 사회 ∙ 정서 발달의 모든 영역을 통합할 수 있는 내용으로 선정해야 한다.

참고자료

· 없음