유아기 단체활동 여부에 따른 사회성 확립 정도에 따른 조사방법적 레포트

소개

유아기에 단체생활을 경험한 아동과 그렇지 않은 아동간의 사회성 확립의 차이를 조사방법론적 관점에서
접근하여 관찰, 보고한 레포트

목차

1. 서론
2. 연구 주제 및 연구문제
3. 연구의 대상과 범위
4. 연구방법
5. 현황
6. 연구설계
7. 관련변수
8. 가설 설정
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본문내용

[연구 계획서]

Ⅰ. 서론
1. 연구주제 및 연구문제
1) 주제 : 유아기시절에 단체생활을 경험한 아동과 그렇지 않은 아동 은 유아기이후의 사회성에 어떤 차이가 있는가?

2. 연구의 배경 및 목적
- 현대사회에서 유아들은 부모들의 선택으로 가정 이외의 단체생활을 하는 경우도 있고 하지 않는 경우도 있다. 하지만 대다수의 부모들은 유아기 시절의 단체생활이 아동에게 어떠한 영향을 미치는지 정확히 알고 있지 못하는 경우가 많다. 본 연구에서는 이론적으로 유아기의 단체생활이 유아기 이후의 아동에게 어떠한 영향을 미치는지 유아기 시절에 단체생활을 하지 않은 아동과의 비교분석을 통해 알아보고 실제적으로는 유아기 아동의 단체생활 여부를 재고하는 부모들에게 도움을 주기 위함이다.

3. 연구의 대상과 범위
1) 연구대상
- 연구의 대상은 유아기 시절에 유치원 등 가정 이외의 기관에서 단체생활을
경험한 아동 20명과 가정이외의 곳에서 단체생활을 경험하지 않은 아동 20명 으로 한다.
2) 분석단위
- 분석단위는 개인으로서 2009년 현재 보육원 및 유치원을 다니고 있는 서울의 한 유치원 아동 20명과 유치원에 다니지 않는 같은 연령의 아동 20명이 그 주체이다.
3) 시간적 범위
- 시간적 범위는 기본적으로 종단면적 연구의 시점에서 같은 대상을 반복해서 연구하는 동일집단 반복연구 방식을 사용할 계획으로 현재 단체생활을 하는 아동과 하지 않는 아동의 현재 모습을 관찰 한 후에 아동기 이후의 모습을 재차 관찰하여 비교 평가할 예정이다.

참고자료

· 도서
· '생태유아교육개론' . 임재택. 2008 / 양서원
· '유아교육연구방법' .정옥분. 2008 / 학지사
· '유아교육기관에서의 부모 교육과 지원' . 김희진. 2006 / 파란마음
· '유아교육학 개론(개정판)' . 신옥순 . 2005 / 학지사
· '유아의 사회성 발달'. 김수영. 1995 / 학지사
· 논문
· '주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육' .유효순. 2001