위에 나타난 기사를 보고 행동주의 이론(조작적 조건형성이론, 사회적 학습이론)에 입각하여 아이들의 행동 원인을 분석하고, 행동수정을 위한 방법을 제시하시오

소개

위에 나타난 기사를 보고 행동주의 이론(조작적 조건형성이론, 사회적 학습이론)에 입각하여 아이들의 행동 원인을 분석하고, 행동수정을 위한 방법을 제시하시오

목차

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본문내용

□ “아이 혼낼 땐 꼭 이유 설명해주세요”
 부모가 아이를 많이 때리면 때릴수록 더 공격적이고 폭력적인 아이가 된다는 연구 결과가 하루가 멀다 하고 쏟아져 나오고 있다.
 부모가 아이의 공부에 집착하면 할수록 아이는 공부를 더 싫어하게 된다.
 형제가 서로 싸울 때 ‘사이좋게 지내야지’하는 식의 틀에 박힌 훈계의 반복은 효과가 없다. (조선일보 2006-12-04  기사 일부)

위에 나타난 기사를 보고 행동주의 이론(조작적 조건형성이론, 사회적 학습이론)에 입각하여 아이들의 행동 원인을 분석하고, 행동수정을 위한 방법을 제시하시오.

스키너에 의하면 외부 환경의 자극에 의해서 인간행동을 변화시킬 수 있다고 할 수 있다.

스키너는 행동의 일관성을 반응경향성으로 설명하였다. 즉 사람들은 경험을 통해 안정된 반응경향성을 획득하기 때문에 일관성있게 행동한다는 것이다.
인간행동은 조작적 조건형성된 결과로 보상이나 처벌 및 소거와 같은 환경적인 결과가 인간의 반응유형을 결정한다. 즉 바람직한 결과(강화)가 수반되면 그 반응이 증가하지만 부적인 결과(처벌)가 수반되면 그 반응경향은 감소한다.
행동조형기법은 실험자가 조건형성하고자 하는 조작적 행동에 점진적으로 접근하는 행동을 점차 강화하는 것이다. 어떤 반응으로부터 시작해서 가르칠 내용을 조형할 것인가를 결정해야 한다.
어떤 욕구를 충족시켜 주는 것이 정적 강화물이 된다. 일반화된 조건 강화 인자는 주목, 인정, 호의, 타인에 대한 복종 등이다. 더욱 더 강한 일반화된 강화 인자는 사회적인 승인이다.
불쾌자극을 없애주는 것은 부적 강화물이 된다. 불쾌자극의 출현을 막는 방법으로 행동하는 것, 즉 그것을 회피하는 것을 배우는 것이다.

참고자료

· 없음