현대적 아동관에 가정 부합하다고 생각하는 아동발달 이론을 제시하고, 그 근거를 설명하시오

소개

현대적 아동관에 가정 부합하다고 생각하는 아동발달 이론을 제시하고, 그 근거를 설명하시오

목차

2. 서양의 아동관
3. 발달 개념의 역사적 발전
4. 조기 교육의 발달
5. 조기 교육의 중요성
6. 조기 교육이란?

본문내용

현대적 아동관에 가정 부합하다고 생각하는 아동발달 이론을 제시하고, 그 근거를 설명하시오.
1) 동양의 아동관
동양에서는 예로부터 자손을 효행에 대한 특별한 은사로 생각했다. 그러므로 아기가 잉태되면 가문의 경사요 임부는 많은 보호를 받았다.
중국의 임산부 보호사업-임산부가 죄를 범한 때는 출산 후 100일까지 모든 체형을 금하고 사형을 보류했다.
12세기에 편찬된 소학(주자)에는 태교와 아동 교육에 대해 기록
**서양은 Pestalozzi가 아동에 관한 저서를 16세기에 편찬한 것이 처음
2) 우리 나라 옛날의 아동 복지 사업
(1) 상고 시대에는 씨족 사회로 부모가 사망해도 친척들이 보호해 주는 풍습
(2) 신라 시대에는 과부나 고아를 왕명으로 보호
(3) 고려 시대에는 부모나 친척이 없는 어린이를 10세가 될 때까지 국가에서 식량을 공급하고 보살피게 함
(4) 이조 시대 “자휼전칙”이란 법률 선포로 버려진 아이와 떠도는 아이를 관가에서 수양케 했다.
3) 근대적 육아 사업과 아동관
(1) 1888년 프랑스 교회에 의한 명동 천주 교회에 고아원 개설이 효시
(2) 1923년 5월 1일 “어린이 날:-조선 소년운동 협회(방정환)
(3) 일제 탄압으로 중단됐다가 해방 후 부활하면서 5월 5일을 어린이 날로 정함.
(4) 1950년 6.25이후 고아 사업
(5) 1960년대 후반부터 특수 아동에 대한 복지 사업과 근로 여성을 위한 탁아 사업
(6) 1961년 아동 복리법 제정 1981년 아동복지법으로 개정
(7) 1982년 심신 장애자 복지법
(8) 1982년 유아교육 진흥법-새마을 유아원
2. 서양의 아동관
1) 옛날의 아동관
(1) 고대부터 4세기까지는 무자비한 것으로 신생아는 영혼이 깃든 인간으로 간주하지 않 았으며 자주 살해되거나 죽게 내버려뒀다. 특히 결함이 있는 유아는 가차없이 살해됐다.
(2) 13세기까지는 부모로서의 책임감이 희박하여 위탁모나 유모에게 의탁하거나 남의 하

참고자료

· 없음