정신자치제 이론 -최종

소개

대구교대 오순애

목차

1. 기 능
2. 형태(형식)
3. 수 준
4. 범 위
5. 경 향

본문내용

정신자치제 이론이란?
-스턴버그는 그의 정신자치제 이론에서 인간의 사고를 `정부`에 비유하여, 정부의 기능, 형식, 수준, 범위, 경향성 등 다섯 가지 차원에서 13가지의 사고양식을 제안하였다. 이러한 정신자치제의 특징은 하나의 차원이 아니라 다섯 가지의 차원이라는 점, 각각의 차원이 종래의 이분법적인 차원이 아니라 연속적인 차원으로 인식된다는 점, 개인에게서 하나의 양식이 발견되기보다는 여러 가지 양식들이 프로파일이 얻어진다는 점에서 종래의 유형 연구들과 차별된다.
-최근 학습자의 개인차를 이해하기 위해서 학습자의 `능력`과 함께 성취에 영향을 미치는 변수로서 학습자의 성취 `양식`에 대해 관심을 갖기 시작했다. 주로 `인지 양식`또한 `학습 양식`이라는 구인으로 대표되는 성취 `양식`에 대한 연구는 인지 능력만을 가지고 학습자의 개인차를 설명하는 데 한계가 있으며, 정의적인 구인 또는 위지와 관련된 구인들이 학습자의 이해를 위해서 고려되어야 한다는 점에서 최근 많은 관심이 주어지는 주제이다. 현재까지 여러 가지 형태의 학습자의 사고양식에 대한 연구가 이루어져 왔으며, 이러한 연구에서 공통적인 개념은 `능력`이란 어떠한 과제를 잘 수향할 수 있도록 하는 기술이나 기술의 복합체를 의미하는 반면, `양식`은 어떠한 과제를 잘 하거나 못하는 것과 관계없이 선호도를 의미한다는 점이다.
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1. 기 능
정부의 기능처럼 인간의 정신도 역시 입법적, 행정적, 사법적인 기능을 가진다는 것이다.
a. 입법형
-창조, 계획, 공식화, 추측하는 형태의 문제 해결과 연관되어 있으며 이런 유형의 문제를 즐기는 특성을 가지고 있다. 즉 입법형은 그들만의 규칙과 방법으로 창조하고 문제를 해결하는 것을 좋아한다.
-학생들의 특징: 창의적이고 형식적이며, 문제 해결 계획하기를 즐김, 자신의 방법으로 무엇인가를 하는 것을 좋아함. ex) 발명, 시, 소설, 음악, 등의 창작
-교수를 위한 시사점: 입법적 양식을 가진 학생들은 프로젝트를 할 때 스스로 주제를 선택하는 것을

참고자료

· 없음