스토리텔링 교육

저작시기 2010.10 |등록일 2011.09.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원
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소개글

스토링 텔링 교육법에 대한 몇가지 참고자료 요약

목차

1. 이야기의 힘
2.스토리텔링의 교육적 효과
3. 효과적으로 이야기하는 방법
4. 뛰어난 이야기꾼(스토리텔러)의 조건
5.학교에서의 이야기하기 교육
6. 실제 이야기꾼 되어보기
7. 스토리 텔링에 관한 기존 연구 분석

본문내용

1. 이야기의 힘
사람과 사람사이에 제대로 된 의사소통이 된다는 것은 소리를 주고 받는 것이 아니라 의미를 주고받는 것이다. 의미를 주고 받는 다는 것은 말하는 사람이 자신의 결론대로 상대방이 움직여 줄 때 가장 성공적이다. 움직이게 하는 방법은 상대방이 내 이야기에 공감하고, 마음에 감동을 받아 자신의 생각을 바꾸도록 하는 것이 최선이다. 그 방법 중에 가장 최선의 방법이 ‘진실한 이야기’를 하는 것이다.

2.스토리텔링의 교육적 효과
-의사소통과 통제의 수단
-경험을 공유하는 수단
-다른 활동들의 자극제
-언어를 자세히 들여다보게; 되는 자극제
-이야기를 말하는 이 그리고 다시 말하는 이로서의 전문적인 기능을 발달시키는 수단
-문제에 대해 질문하고 토의하는 수단.

3. 효과적으로 이야기하는 방법
첫째, ‘나는 누구인가’를 보여주어라.
둘째, ‘나는 왜 여기 있는가.’를 보여주어라.
셋째, ‘나의 비전은 무엇인가’를 보여주어라.
넷째, ‘감동적인 교훈’을 담은 이야기를 하라.
다섯째, 실천할 수 있는 가치를 담은 이야기를 하라.
여섯째, ‘당신의 마음을 읽고 있다’라고 느끼게 해 주는 이야기를 하라.

참고 자료

없음
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