평생교육경영론4공통)로버트라이시부유한노예읽고 다음과제를 제출하시오0k

소개

유아교육학과평생교육경영론4공통

* 로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2001(또는 2000)을 읽고 다음 과제를 제출하시오.
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3행 이내로 쓰시오
3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.

과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.
2. 9장에서 주장하는 바를 연장해보면, 고급의 평생교육 프로그램은 ‘돈을 주고 사야하는 관심’의 일환으로 해석될 수 있다. 우리사회에서 이에 해당되는 평생교육 프로그램 혹은 운영방식에는 어떤 것이 있는가? 3행 이내로 쓰시오
3. 3부에서 저자는 개인과 사회의 선택에 대해 논한다. 새로운 사회적 균형을 창출하기 위해 평생교육기관 혹은 개인이 해야 할 역할은 무엇인가? 자유롭게 10행 이내로 쓰시오.

Ⅲ. 결 론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서 론

요즘 우리세대는 물질적인 풍요와 혜택 속에 생활하고 있다. 이는 인간의 생활에 많은 편리함과 이로움을 주고 있으며, 구매자는 더욱 좋은 제품을 구매하기 위하여 끊임없이 새로운 제품을 찾고 있으며, 판매자는 좋은 제품을 구매자에게 제공하기 위해 신제품 개발에 열을 올리고 있다. 생계를 꾸려갈 것인가, 삶을 꾸려갈 것인가? 지금과 같은 초고속 성장경제에서는 모든 걸 일에 바쳐야 살아남을 수 있다. 물질적으로 풍요해 졌으나 우리는 더 오랜 시간 일하고 더 절박한 심정으올 살고 더 열심히 자신을 판매한다. 신경제를 주도했던 라이시, 그가 누구보다 냉정하게 판단하는 성장 위주의 경제가 우리 삶에 미치는 긍정적, 부정적 영향, 경제적 풍요가 과연 삶의 질을 높여 왔는가, 언제까지 이 끝없는 질주를 계속해야 하는가? 이제는 신경제의 달콤한 열매라고 생각했던 경제적 성공, 그것에 진정한 의미를 물어보아야 할 때! 신경제 정책을 밀고 나가는 것도 그것에 제동을 거는 것도 결국은 우리의 선택에 달려 있다.
그러나 "우리는 진정 균형잡힌 삶을 원하는가?" 저자는 미국 클린턴 행정부의 노동부 장관을 역임했다. 장관 시절 그는 오직 일에 몰두한 나머지 가족에게 소홀하게 되고, 친구들과 연락도 끊겼다고 한다. 그러던 어느날 자식의 말에 자신의 삶을 돌아보게 되고 결국 장관직 사임을 결심한다. 그리고 경제 성장으로 과거보다 더 많은 돈을 벌고 더 풍요로운 삶을 누리는데도, 과거보다 더 많은 시간을 일에 매달리고 일 외의 삶에 쓰는 시간이 점점 더 줄어드는 것에 관심을 갖고, 이 책을 쓰게 된다. 이 장에서는 로버트 라이시, `부유한 노예`를 읽고 다음 과제를 제출하기로 하자.


Ⅱ. 본 론

1. 기크와 쉬링크는 평생교육 기관에서 서로 어떻게 협력할 수 있다고 생각하는가? 5행 가량 쓰시오.

기크는 신경제에서 혁신적이고 창조적인 사람만이 돈을 벌 수 있다고 정의하고 있다. 기크는 일반사람과 다르게 행동하는 사람으로 새로운 가능성이 있는 것에 도전하여, 그것을 찾고 개발하는데 희열을 느끼는 사람으로, 예술가. 발명가, 디자이너, 엔지니어, 과학자, 작가, 음악가등이 이에 속한다고 볼 수 있다.

참고자료

· * 로버트 라이시, 부유한 노예, 김영사, 2001(또는 2000)