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소개

음악치료의 의미, 음악치료의 목적, 음악치료의 원리, 음악치료의 이론적 근거, 음악치료의 즉흥음악치료, 음악치료와 음악교육, 음악치료의 실제적용, 음악치료의 개선 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 음악치료의 의미

Ⅲ. 음악치료의 목적

Ⅳ. 음악치료의 원리

Ⅴ. 음악치료의 이론적 근거
1. 생리적 반응
2. 심리적 반응
3. 사회적 반응

Ⅵ. 음악치료의 즉흥음악치료

Ⅶ. 음악치료와 음악교육

Ⅷ. 음악치료의 실제적용
1. 정신질환자를 위한 음악치료
2. 신체장애인들을 위한 음악치료
1) 교육적인 목적
2) 재활의 목적
3) 발달의 목적
3. 특수아동을 위한 음악치료
4. 노인질환자를 위한 음악치료
5. 다른 치료의 보조치료로서의 음악치료

Ⅸ. 음악치료의 개선 과제

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

음악은 시간 내에서 조직된 소리와 침묵으로서, 한 사람의 의사소통을 풍부하게 하는 비언어적 매개체이고, 언어에 의해 소통되어질 수 없는 메시지를 전달할 수 있을 뿐만 아니라, 평소 잘 처리하지 못 하는 생각이나 감정을 전달하는 도구의 역할 및 상징적인 표현을 가능하게 한다(Merriam, 1964). Gaston(1968)은, 음악은 인간의 행동이며 음악을 통해 인간이 인간다워진다고 했다. 이는 인간이 음악을 창조했기 때문이 아니라 음악과 인간과의 관계를 인간이 만들어가기 때문이다. 다시 말해 인간은 살아가면서 사회 속에서 음악의 크고 작은 영향을 받게 되는 것이다. 어느 사회나 문화를 막론하고 음악은 인간행동으로서 사회전반에 걸쳐 음악의 이러한 기능을 극대화한다.
음악은 사람들을 참여시키고 동기 유발시키며, 유대감을 갖도록 해주고 다른 사람들과 함께 공유하는 음악적 경험은 역동력을 가지고 바람직한 행동의 변화를 가져오도록 유도하게 된다. 또한, 가치의 표현을 위한 총체적 활동 안에서 음악은 하나의 도구로서, 다른 문화적 요소에의 방어된 기제 없이 바로 문화의 심리적 중심이 나타내는 것이라 할 수 있다. 음악은, 개인이 속해있는 사회를 조명하고 그 역사적 배경을 유추할 수 있게 하며 당시의 상황을 반영하는 상징적인 지표의 역할을 갖는다.
음악치료사들은 내담자에게 적합한 중재를 찾는 것에 많은 시간을 할애한다. 내담자들의 직접적인 문제점뿐만 아니라 사회 문화적 배경과 개인 심리적 요인들로 인해 각각의 내담자들에게 공급되어질 중재들은 각기 다양한 것이고, 또한 각각의 경우에 가장 적합한 것이어야 하기 때문이다. 중재의 형태는 언어적인 것일 수도, 음악적인 것일 수도 있다.

참고자료

· ◇ 김종인, 행복을 주는 음악치료, 지식산업사
· ◇ 김군자(1998), 음악치료의 이론과 실제, 서울 : 양서원
· ◇ 박승탁(1993), 정신지체 아동의 리듬 익히기 개발을 통한 음악치료요법, 미간행 특수교육 현장연구논문 : 부산승학초등학교
· ◇ 순진이(2002), 노래심리치료를 위한 한국 대중가요의 내용 분석; 사회 심리적 현상을 중심으로, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
· ◇ 오숙경(1973), Orff와 Kodaly음악교육 이념의 비교고찰, 음악교육연구, 제1집
· ◇ 최병철(1998), 장애아동을 위한 음악치료, 국립특수교육원