아동미술치료에 활용되는 기법

소개

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 아동미술치료에 활용되는 기법

1. 역할교환법
2. 핑거페인팅
3. 갈겨그리기법
4. 조소활동법
5. 상호색채분할법
6. 손 본뜨기
7. 씨앗으로 얼굴 만들기
8. 신체 본뜨기
9. 골판지로 꾸미기
10. 석고붕대 본뜨기
11. 비눗물 거품놀이
12. 도장찍기
13. 종이찢기
14. 스티커 붙이기
15. 사포협동화

* 참고문헌

본문내용

1) 역할교환법
채색이나 꼴라쥬, 난화, 그림 그리기 등에서 내담자와 치료사가 서로 번갈아 가
며 작품을 제작한다. 한 장의 종이에 적당한 선을 그어 나누고 교대로 색칠하는 화
면분할법과 같이 사용하기도 한다. 라포형성이나 거부감 감소, 흥미유발, 협동성
함양 등에 효과적이다.
활동내용 및 지도방법은 (1)치료사가 도화지에 원 또는 큰 네모를 그려 준다. (2)원
또는 네모 속에 선을 그어 나누어 준다. (3) 치료사와 아동이 번갈아 가면서 한 칸에 한 번씩 채색을 하여 서로의 역할을 번갈아 가면서 실시한다. 이때 크레파스나 물감, 색종이 등 다양한 재료를 사용할 수 있다.
2) 핑거페인팅(Finger painting)
핑거페인팅은 미술치료 초기나 말기에 사용한다. 정서의 안정과 거부, 저항의 감
소, 이완 등의 효과를 가진다. 또한 작업의 촉진, 스트레스 해소에도 큰 도움이 된
다. 아동에게는 성취감 형성 및 감각발달을 촉진하는 데에도 도움이 된다. 이것은
나중에 작품으로 전시해도 좋고, 크리스마스 카드로 제작해서 사용할 수도 있다.
물감, 아크릴판 또는 책받침, 젓가락, 물풀, 화선지 등이 필요하고, 물감과 물풀을
섞어서 손바닥으로 감촉을 느끼면서 자유롭게 그림을 그린다. 단 발달지체아동이
나 부적응 아동이 물감을 섞고 찍는 과정에서 지나치게 부적절한 행동(물감으로 손장난하기, 물감을 옷이나 얼굴에 문지르기, 주위에 튀기도록 철썩철썩 물감을 치기 등)이 있을 때는 보조 치료사를 두어 행동통제를 같이 하면서 경험하게 하는 것이 필요하다.
3) 갈겨그리기법
아동에게 사인펜을 주어 손으로 직접 갈겨 그려서 선을 따라 가게 한 후 "어떻게
보여요? 어디가 어떻게 되어 있어요?"에 대해 이야기한 후 채색시킨다. 갈겨그리기
법을 통해 아동과 치료사의 관계가 더욱 돈독해지는 효과가 있다.

참고자료

· - 이근매. 정광조(2005). 미술치료개론. 서울: 학지사
· - 이광미(1996). 시각예술의 이해. 서울: 지구문화사
· - 정신세계사 편집부(2003). 예술치유. 서울: 정신세계사
· - 최선남 외(2007). 집단미술치료. 서울: 학지사
· - 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
· - 한국미술치료학회(1997). 미술치료의 이론과 실제. 대구: 동화문화사
· - 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽