[사회계층과 교육] 사회계층의 개념과 결정요인 및 교육과의 관계

소개

내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다.참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 사회계층의 개념
Ⅱ. 사회계층의 결정요인
Ⅲ. 사회계층과 교육
Ⅳ. 교육과 사회계층의 이동

본문내용

(1) 사회계층의 개념
교육사회학자들 뿐만 아니라 학업성취도를 연구하는 많은 교육학자들은 학교교
육의 성취도와 방향에 가장 크게 영향을 미치는 요소로서 사회계층을 들고 있다.
사람이 사회계층을 벗어나서 살아가기 어려운 것만은 틀림없다. 교육에 미치는 사
회계층의 영향을 검토하려는 이유는 바로 이 때문이다.
먼저 사회계층과 사회계급이라는 용어가 어떻게 다른가를 살펴보자. 사회계층은
사회계급보다 넓은 뜻으로 이해할 수 있다. 사람은 누구나 일정한 사회적 지위를
가지고 있으며 생활에 필요한 수입을 얻기 위하여 일을 하는 직업을 갖게 된다. 또
그는 특정한 인종에 속하며 가족적 배경을 가지고 있다. 뿐만 아니라 각 사람이 가
지고 있는 능력이나 기술도 모두 다르다. 서로 다른 사회적 지위나 능력 및 기술 때문에 주어지는 보수도 다르고, 사회 구성원에 대한 평가도 다르며, 위신과 특권도
다르다. 이것들은 말하자면 하나의 위계를 이루고 있는 것이다. 이와 같이 위계적
인 사회체계 속에서 직업 정치적 위치 가족적 배경 인종 개인의 능력 및 기
술에 의하여 사회적 특권 위신 이익 등이 사회적으로 불평등하게 분배되어 있
는데, 이런 가운데서 서로 비슷한 위치에 있는 인구의 집단을 사회계층이라고 한
다. 따라서 사회계급은 특히 재산, 교육, 직업, 사회적 지위 등이 비슷해서 비슷한
생활습관 태도 행동 가치관을 가지고 있는 사람들의 집단을 말한다.

참고자료

· - 김병성 외(1986). 교육학총론. 서울: 양서원
· - 김수일(1987). 사회교육학개론. 서울: 문음사
· - 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
· - 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
· - 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
· - 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대궇성가톨릭대학교 출판부
· - 이형행(1988). 교육학개론. 서울: 양서원