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Module 4. Reorienting education for a sustainable future
(지속 가능한 미래를 위한 교육 재정립)
환경교육과 20097607 신지연
◈ Introduction
4 모듈은 1,2,3 모듈에서 구안된 지속 가능한 발전과 미래를 가능하게 하는 교육의 재정립 을 위해 만들어졌다.
◈ Objectives
⇒ 환경, 지속 가능한 미래, 지속 가능한 미래를 위한 교육 개념의 총체적인 특성에 대한 탐구
⇒ 지속 가능한 미래를 위한 교육의 새로운 개념들의 확립(명료화)
⇒ 지속 가능한 미래를 위한 교육의 지식, 가치 그리고 기능 목표의 범주 인식
⇒ 지속 가능한 미래를 위한 교육 재정립을 위해 요구되는 광범위한 범주의 행동에 대한 이해
◈ Activities
1. An holistic vision(총체적 시각)
지속 가능한 개발은 자연의 보전-생태적 지속가능성-, 문화적, 사회적, 경제적, 정치적 지속 가능성을 포함한다. An holistic vision에서는 지속가능한 미래의 틀을 형성하는데 도움이 될 수 있는 가치, 원리들에 대한 시각이 통합되어 있다.
이 활동에서는 ‘환경’이라는 단어의 토대와 그것을 둘러 싼 네 개의 시스템-자연, 사회, 경제 그리고 정치 시스템-에 대해 보여준다. ‘환경’에서의 총체적 시각은 이른바 ‘체계적 사고-상호 의존하는 시스템 유형을 통해 관계된 세계의 모든 측면을 보는 사고의 방법-’의 반영이라 할 수 있다.
Patterns of Interdependent Systems
Natural systems(자연체계) : 인간과 그 이외의 모든 생명을 유지해주는 공기, 물, 토양, 음식 등의 자원을 제공하는 시스템
Social and cultural systems(사회문화체계) : 문화적으로 적합한 방법으로 가족, 지역, 함께 살아가는 사람들을 부양할 수 있도록 제공되는 시스템
Economic systems(경제체계) : 사람들을 위한 생계수단-직업과 소득-을 제공하는 시스템

참고자료

· 없음