교육과정의 철학적 기초 (대구교대) 교육과정 발표자료

소개

교육과정 중 철학적 기초파트 발표 ppt입니다. 발표 및 보고서 자료에도 이용가능해요

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.교육과정과 철학
1. 교육과정과 철학의 관계
2. 교육철학의 분류

Ⅲ.교육과정의 철학적 연속선
1. 전통주의 vs 진보주의
2. 교육과정 관점에 따른 견해
3. 교육과정 학파에 따른 견해

본문내용

Ⅰ.서론
(1) 교육과정과 철학의 관계
철학 이론 방법 순으로 접근
교육=“집 짓기” 철학= “집터”
확고한 철학적 기반이 없이 전개된다면 그 교육의 수명은 보장할 수 없다.
EX) 우리나라 새교육 운동의 실패
Ⅱ. 교육과정과 철학
(2) 교육에서 교육철학의 기능
분석적 기능
평가적(규범적)기능
사변적 기능
종합적 기능
① 분석적 기능
교육철학은 교육이론이나 실천에 쓰이는 원리를 명확히 하는 역할을 한다.
교육이란 무엇인가’의 문제에서부터 학습, 인격, 성격, 습성, 태도 등에 이르기까지 거의 모든 교육의 개념들은 이론적· 개념적 분석을 필요로 한다.
② 평가적 기능(규범적 기능)
분석적 기능을 바탕
교육이론과 실천원리를 평가한다.
③ 사변적 기능
교육이론이나 실천에서 문제해결의 새로운 방향을 모색하고, 문제의 가치를 생각
나아가 개별적인 이론이나 실천을 종합적으로 묶어서 생각하므로, 교육목표를 정할 때에도 사용된다.
분석적 기능, 평가적 기능을 바탕으로 진행된다.
제를 해결하기 위해 생각에 잠기는것!
④ 종합적 기능
교육에 관한 현상이나 과정을 전체로 파악하고, 여러 부분과 차원을 종합적으로 이해하려는 것
교육의 일관성을 유지하게 해 준다.

참고자료

· 교육과정
· 한승희, 허숙 외 3명 저 | 교육과학사 | 2010.02.25