특수아동의 이해와 치유과정 `나 여기 있어요`를 읽고

소개

`한 아이`의 저자 토리 헤이든의 또 다른 책을 읽고 쓴 레포트입니다.
장애를 겪는 아동의 사례와, 그 치료 과정을 담고 있습니다.
교육적 관점에서 중재 과정의 문제점과 개선방안을 실었습니다.

목차

1. 내용요약

2. 교육방법의 특징과 문제점

3. 통합 학급에서의 적용 방법

4. 글을 읽은 소감

본문내용

`나 여기 있어요`는 문제를 가진 두 아동과 한 어른을, 특수교육 교사의 눈으로 바라보고 치유하는 과정을 담고 있다. 실제 심리학자이자 특수교육 교사인 토리 헤이든은 카산드라와 드레이크라는 두 아동을 만나게 된다.
카산드라는 단적으로 말하면, ‘외상 후 스트레스 장애’의 일환으로 행동장애와 정서장애를 겪고 있는 아동이다. 카산드라 장애의 심각성은 자아가 분열된 해리장애까지로 나타난다.
처음에 카산드라는 평범한 삶을 살았다. 아빠는 경비원이었으며, 엄마는 비서로 일하다가 카산드라의 언니가 생기자 일을 그만두었다. 그런 부모님과 언니와 함께 평범한 삶을 영위할 수 있었던 카산드라는, 아버지의 마약 문제와 가정폭력 문제로 인하여 편부모 가정의 아이가 된다.
그러던 어느 날, 카산드라가 유치원에 다니고 있을 때였다. 카산드라는 유치원 하교 때, 자신을 아빠라고 하는 남자에 의해서 26개월 납치되었다. 실제로 그는 친아빠였으며, 납치기간동안 카산드라는 친아빠의 친구에 의해 강간을 당하는 등 불행한 생활을 했다. 엄마에 의해서 발견되어 돌아온 뒤 처음 몇 주 동안을 전혀 말을 하지 않았고, 그 때문에 카산드라의 엄마와 새 아빠는 카산드라의 교육을 처음부터 다시하기로 결정하였으며, 12주 동안 아동심리 학자로부터 개인치료를 받았다. 이윽고 회복되기 시작하였고, 다시 말하기 시작하였다. 하지만 카산드라의 담임인 베이커 선생이 아이의 치료를 더 할 것을 권유하였다. 주로 카산드라의 의사 표현 형태는, 상황을 장악하고 주변 사람을 조종하려한다거나, 폭력적이고 사나운 동물을 흉내내어 주변을 혼잡하게 한다거나, 거짓말을 하거나 성적으로 바람직하지 못한 표현을 쓰는 양상으로 나타났기 때문이다.
결국 카산드라는 헤이든이 있는 시설로 오게 되면서 본격적인 치료에 들어가게 된다. 카산드라는 헤이든과 매일 갖는 상담 동안 문제를 일으켰다가도 온순해지고, 훈훈하게 상담 시간을 마무리 하지만 다음 날이면 또 문제를 일으켜 치료과정엔 진전이 없었다. 일단 본인 스스로가 나아지려는 노력이 없었으며 이로 인해 주변 사람들이 본인을 싫어한다고 생각해 더욱 난폭한 행동을 하였기 때문이다.
그러던 어느 날, 헤이든은 카산드라에게 스스로가 나아질 의지가 없다면 시설에서 나갈 수 없음을 인지시킨다. 이 때, 카산드라는 어렵사리 26개월 동안 있었던 유괴기간의 일을 이야기하게 된다. 카산드라의 말에 의하면 다음과 같다.

참고자료

· 없음