[학교운영위원회][학교운영위원회 배경][학교운영위원회 권한]학교운영위원회의 개념, 학교운영위원회의 배경, 학교운영위원회의 권한, 학교운영위원회의 교육과정심의, 향후 학교운영위원회의 활성화 방안 분석

소개

학교운영위원회의 개념, 학교운영위원회의 배경, 학교운영위원회의 권한, 학교운영위원회의 교육과정심의, 향후 학교운영위원회의 활성화 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 학교운영위원회의 개념

Ⅲ. 학교운영위원회의 배경

Ⅳ. 학교운영위원회의 권한
1. 학교운영 참여권
2. 중요사안 심의․자문권
3. 보고 요구권
4. 교육위원 및 교육감 선거권

Ⅴ. 학교운영위원회의 교육과정심의

Ⅵ. 외국 학교운영위원회의 사례
1. 학교운영위원회의 기본 취지
2. 학교운영위원회의 구성
3. 학교운영위원회의 기능
4. 학교운영위원회의 운영

Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 활성화 방안

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

교육부는 ‘학생인권선언’선포와 함께 학생들의 인권을 보호할 실질적인 조치로 학교운영위원회에「학생고충처리위원회」의 설치를 권장하였다. 이 위원회는 학생들이 겪는 각종 고충을 접수하여 공정하고 신속하게 처리해 주는 학내 옴부즈맨(Ombudsman) 역할을 맡게 된다. 또한 현재 의견수렴중인 ‘ 교직발전종합대책(시안）’ 에 의하면, 학생․학부모의 고충을 처리하고, 교권침해를 방지하기 위하여 학교운영위원회 내에 가칭 ‘분쟁조정소위원회’ 를 설치하도록 하였다
각 지방에서 독자적으로 학교운영위원회를 학교교육에 적극 참여할 수 있도록 운영하고 있는 사례를 살펴보면, 인천광역시 교육청은 중․고등학교에 학생에 대한 각종 평가를 공정하게 처리하기 위하여 「성적관리위원회」를 구성하도록 하였다. 학교별로 보직교사, 평교사, 학교운영위원회 위원으로 구성된 「성적관리위원회」가 매 분기 학생과 학부모 등 교육수요자에게 성적 평가방법, 채점기준 등을 미리 알려주고, 평가 후에는 성적을 공개하여 평가의 타당성과 공정성을 높이도록 하였다.
대전광역시 교육청은 학생사안 분쟁 조정에 학교운영위원장이 참여하도록 하였다. 시 교육청과 지역교육청에 학교폭력과 체벌로 빚어진 학생, 교사, 학부모사이의 분쟁을 해결하기 위하여 학부모 대표와 종교, 법조, 언론, 시민단체 관계자 등 ７-９명으로 구성된 「학생사안 분쟁 조정위원회」를 가동하여 분쟁이 발생하면 １차로 각급 학교에 학교장, 해당 학부모, 학교운영위원회장, 민간단체 관계자 등 ４-５명 구성된 협의회에서 분쟁을 조정하고, 이러한 학교협의회의 분쟁조정이 실패로 돌아가면 초․중학교의 사안은 지역교육청의 분쟁조정위원회에서, 고등학교 사안은 시교육청 조정위원회에서 각각 ２차 조정을 실시하기로 하였다.
한편 감사원장 자문기구인 부정방지대책위원회는 사립중․고교의 비공개 교원채용 방식이 기부금 수수 등 부조리의 요인이 될 수 있으므로 사립교원 공개채용과 공개 채용시 학교운영위원회가 참여하는 방안을 건의했다. 부정방지대책위원회에 의하면 교원을 신규 채용한 892개 사립 중․고교 중 비공개로 채용한 학교가 47％에 달하고 공개채용도 대부분 형식적으로 이뤄지고 있다고 밝혔다.

참고자료

· 교육부(1996), 학교운영위원회 운영의 실제, 교육부 지방교육지원과
· 김성열(1995), 학교운영위원회의 설치와 단위학교 의사결정체계의 재구성, 한국교육행정학회, 교육행정학연구 제13권 제4호
· 벽주선(2004), 학교공동체 활성화를 위한 학운위 역할, 학교운영위원회 46호, 학교 운영위원
· 정형명(2000), 학운위의 문제점과 활성화 방안, 서울 : 월간학교운영위원회
· 최충욱(1997), 교육공동체로서의 학교운영위원회, 한국교육신문사(새교육) 1월호
· 홍영창(1998), 학교운영위원회 우수사례집, 충청북도교육청