발달심리 - 교우관계

*미*
최초 등록일
2011.03.20
최종 저작일
2010.11
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소개글

발달심리 과목에서
교우관계데 대해 발표하면서 만든 자료입니다.

목차

1.교우관계의 정의,
2.교우관계의 형성 요인,
3.교우관계 발달에 관한 연구,
4.교우관게의 특성,
5.교우관계의 유형,
6.바람직한 교우관계

본문내용

Ⅰ. 교우관계의 정의
1. 사전적 정의
아동의 동반자적 인간관계를 말하는 심리학 용어
2. 여러 연구자들의 정의
가. Damon - 선호로 특징 지워지는 인간관계
나. Sharabanny - 친한 또래와의 관계
다. Perry&Bussey - 대부분의 아동들 중에서도 자신들 이 서로 만족할 만한 관계를 형성하는 한 명, 또는 몇 명의 또래들과의 특별한 관계
라. 서울대 사범대학 교육연구소 - 아동기 동안 동료 간의 중심적 사회관계로서 어린이와 청소년이 인간 발달 과정에서 또래들과 가지게 되는 인간관계
Ⅱ. 교우관계의 형성 요인
1. 가족에 대한 의존의 프러스트레이션(frustration)
2. 자주적 행동권의 확대
3. 나이 많은 어린이의 유도
※ 교우관계 형성 요인에 대한 Weiss 와Lowenthal의 연구
-유사성, 상호성, 조화성, 구조성, 역할 모델
Ⅲ. 교우관계의 발달에 관한 연구
1. 구조적 접근 방법
가. 아동의 내적, 외적 현상간의 차이를 설명하는 데 중점을 둠
나. 사회 인지 발달의 구조적 이론을 중심으로 함
다. 대표적 연구자 : Selman
2. 내용지향적 접근 방법
가. 개인적 변인과 관련시켜 교우관계를 설명함
나. 대표적인 연구자 : Bigelow
Ⅳ. 교우관계의 특성
1. 교우관계는 사회적 규칙이나 규범을 수반하며, 이러 한 규칙이나 규범은 아는 사람과의 관계나 부모와의 관계에서의 규칙과 규범과는 구분되어진다. (Furman)
2. 교우관계는 광범위하고 친근한 상호작용을 내포하는 대인관계로서의 독특성을 지니고 있다. (Furman)
3. 교우관계는 인기도와는 구별이 되며 두 사람 사이의 특별한 관계와 관련된 것이다. (Masters & Furman)
Ⅴ. 교우관계의 유형
1. 절친한 교우(the confident)
2. 친한 교우(the intimate, a close friend)
3. 우인(the familiar)
4. 지인(the acquaintance)
5. 적극적 참가의 관계(the active group acquaintance)
6. 소극적 참가의 관계

참고 자료

없음
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