표준보육과정에서의 사회관계영역의 필요성과 목표, 사회체험활동구성

소개

표준보육과정에서의 사회관계영역의 필요성과 목표, 사회체험활동구성

목차

1. 서론

2. 본론

(1) 표준보육과정 사회관계영역의 필요성

(2) 표준보육과정 사회관계영역의 목표

(3) 표준보육과정 사회관계영역의 내용
1) 만 2세 미만 영아
2) 만 2세 영아
3) 만 3~5세 유아

(4) 교사지침
1) 만 2세 미만 영아
2) 만 2세 영아
3) 만 3~5세 유아

(5) 사회체험활동(만3~5세 유아 대상) - 스튜디오 견학
1) 사전 준비
2) 활동 내용
3) 연계 학습

3. 결론

본문내용

1. 서론
표준보육과정은 영유아보육법 제29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제 30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육 목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다.
표준보육과정의 구체적 보육내용은 건강·안전·바른 생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 신체운동, 긍정적인 자아개념을 형성하고 더불어 살아가는 능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는 듣기·말하기·읽기·쓰기 능력을 기르는 의사소통, 탐색 및 문제해결 능력을 기르는 자연탐구, 예술적 요소를 경험하고 즐기는 예술경험 등 6개 영역으로 이루어진다.
표준보육과정 6개 영역 중 사회관계영역은 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습하고 사회생활에 필요한 국민의 자질을 형성하는 교육으로서 최근 우리 사회가 민주화, 정보화, 세계화되는 추세와 더불어 그 내용과 범위가 확대되어 가고 있다. 영유아가 살아갈 세상은 다른 사람과 서로 다른 의견을 조정하고 협력하는 능력, 막대한 양의 정보의 선택과 활용능력, 글로벌한 세계시민으로서의 역할과 태도를 갖추는 것이 중요하다. 따라서 보육시설에서는 영유아가 자신에 대한 긍정적인 마음을 지니고 자신의 감정과 욕구를 조절하며 가족 및 또래 등 타인을 이해하고 친사회적 행동의 기초를 다지도록 교육하여야 한다.
이에 표준보육과정의 사회관계영역의 목표와 필요성에 대해 알아보고, 만 3~5세 유아를 대상으로 사회체험활동의 실제인 견학 활동에 대해 알아보겠습니다.

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참고자료

· 여성가족부, 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침, 여성가족부, 2007
· 연세대학교 어린이생활지도연구원, 연세 개방주의 유아교육과정 (반일제 5세 프로그램),
· 창지사, 1996
· 교육인적자원부, 유치원 교육과정, 교육인적자원부, 1998
· 이순형 외 공저, 보육과정, 학지사, 2007