adhd

소개

과잉행동 주의력 결핍 장애(ADHD)- 목 차 -1. 개념1) 정의 2) 증상3) 유병률4) 경과와 예후5) 원인 - 책 내용 보충 필요, 통계자료 출처2. 진단3. 치료1) 일반적인 치료방법 - 책 내용 보충 필요2) 관련기관 소개 - 성남시소아청소년정신보건센터4. 맺는 말1. 개념1) 정의 주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 이하 ADHD)는 초등학교 입학 전에서 저학년까지의 아동들에게서 흔히 발견되는 소아정신과 질환으로, 1987년 미국정신의학협회에서 출판한 정신장애의 진단과 편람(DSM-III-R)에서 공식적으로 사용하기 시작했다. 주의력 부족, 과잉행동, 충동성의 증상이 지속적으로 발견된다.

목차

1. 개념
1) 정의
2) 증상
3) 유병률
4) 경과와 예후
5) 원인 - 책 내용 보충 필요, 통계자료 출처

2. 진단

3. 치료
1) 일반적인 치료방법 - 책 내용 보충 필요
2) 관련기관 소개 - 성남시소아청소년정신보건센터

4. 맺는 말

본문내용

1. 개념
1) 정의
주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 이하 ADHD)는 초등학교 입학 전에서 저학년까지의 아동들에게서 흔히 발견되는 소아정신과 질환으로, 1987년 미국정신의학협회에서 출판한 정신장애의 진단과 편람(DSM-III-R)에서 공식적으로 사용하기 시작했다. 주의력 부족, 과잉행동, 충동성의 증상이 지속적으로 발견된다.
2) 증상
(1) 주의력 결핍
한 가지 자극에 지속적으로 주의집중 할 수 있는 능력이 부족함을 의미한다. 부주의로 인해 지시를 잘 따를 수 없고, 집중하기 어려우며, 분산적이고 쉽게 잊어버릴 뿐만 아니라 과제를 마치기 어렵고 쉽게 지루해 한다.
(2) 과잉행동
허락 없이 자리에서 이탈하거나 뛰어다니며, 팔과 다리를 끊임없이 움직이는 등 활동 수준이 매우 높다. 장시간 가만히 앉아 있어야 하는 상황에서는 신체통제에 어려움을 느끼며, 손가락이나 다리를 끊임없이 움직이고 이상한 소리를 내기도 한다. 이러한 과도한 움직임은 가정과 학교, 과제수행 뿐 아니라 놀이 활동 등 거의 모든 상황에서 나타난다. 분노, 좌절, 슬픔, 기쁨 등의 정서적인 반응도 일반 아동들보다 더 빈번하고 강하게 표출된다.
(3) 충동성
ADHD 아동은 규율을 인지하고는 있지만, 빨리 행동하려는 욕구가 자기통제능력을 압도하여 생각하기 전에 행동한다. 원치 않는 말이나 신체적 행동을 억제하는 능력이 없거나, 여러 대안적인 문제 해결책을 적절하게 평가하는 능력이 없는 것을 말한다. 학업부진이나 사회생활에서의 어려움 뿐만 아니라, 안전사고의 위험성도 높다.

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참고자료

· · 「ADHD 아동의 치료활성화를 위한 사회복지적 지원방안에 관한 연구」 / 정명원 / 2009
· · 「교우관계에 초점을 둔 주의력결핍 과잉행동장애아동의 상담사례」 / 하봉년 / 2006
· · 「주의력결핍 과잉행동장애 아동의 치료 공간 실내설계 계획」 / 김유정
· · 「소아정신병리의 진단과 평가」 / 조수철, 신민섭 공저 / 학지사 / 2006
· · 「어른들이 꼭 알아야 할 우리 아이 정신건강 클리닉 3 : ADHD로 고통받는 아이들」 / 카이 위밍, 서유진 옮김 / 즐거운 상상 / 2007