밀도 수업지도안(갑종)

소개

교생실습때 사용한 중학교 밀도 갑종 수업지도안입니다.

목차

- 목 차 -

Ⅰ. 계 획 3
1. 단원의 개관 3
가. 지도목표 3
나. 발전계통 4
2. 학습과제 분석 4
가. 학습목표 4
나. 내용 구조도 5
다. 지도상의 유의점 5
3. 단원 지도 계획 6

Ⅱ. 진 단 7
1. 학습 실태 조사 7
가. 학생 실태 조사 개요 7
나. 과학에 대한 흥미도 7
다. 성적 분포도 7
라. 과학 수업 이해도 7
마. 과학 학습 시간량 8
바. 과학 학습 도우미 8
사. 과학 학습 자료 8
2. 진단평가 문제 9
가. 평가문항 9
나. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도 11
다. 분석 및 대책 12
라. 보충학습 12
(1) 심화학습(무결손) 12
(2) 교정 학습Ⅰ(부분 결손) 12
(3) 교정 학습Ⅱ(완전 결손) 13

Ⅲ. 지 도 14
1. 교수 ․ 학습 과정안 14
2. 학생 활동지 17

Ⅳ. 발 전 20
1. 형성평가 20
2. 분류 및 대책 21
3. 심화/보충학습 21
가. 심화학습 (학습완성) 21
나. 보충학습Ⅰ(부분적 완성) 22
다. 보충학습Ⅱ(전반적 미완성) 23

Ⅴ. 평 가 23
1. 이원목적 분류표 23
2. 총괄평가 문항 24

※ 부록
․ 좌석 배치도

본문내용

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
단원명
2. 물질의 특성
예정시수
19차시
우리 주변에는 수없이 많은 물질이 있으며, 우리가 살아가는 동안 이들을 필요에 따라 이용하고 있다. 그리고 우리가 이용하는 것은 다름이 아닌 각 물질의 성질이다. 다시 말하면, 물질은 공통적인 성질도 있지만, 몇 가지 성질에서는 다른 물질과 서로 구분이 되는 고유의 값을 가진다. 그리고 우리가 어떤 물질을 이용한다는 것은 바로 물질의 성질을 활용하는 것임을 이해하는 것이 이 단원의 핵심이다.
이 단원에서는 물질을 구별할 수 있는 특성으로서, 끊는점, 녹는점 및 어는점, 용해도, 밀도 등에 대하여 알아본다. 실험이나 자료 해석, 그리고 토의 등을 통해 물질의 특성과 이러한 특성의 변화를 분자 수준의 미시적인 관점에서 설명해 본다. 또한, 일상 생활에서 물질의 특성 및 변화와 관련된 현상들을 설명함으로써 물질의 특성에 대해 학습한 지식을 활용해 본다.
가. 지도목표
(1) 물질의 겉보기 성질에는 어떠한 것이 있는지 알아보고, 겉보기 성질을 이용하여 우리 주변의 물질을 구별할 수 있다.
(2) 물질의 녹는점과 어는점, 끓는점을 측정할 수 있으며, 녹는점과 어는점, 끓는점이 물질의 특성임을 알 수 있다.
(3) 물질의 부피와 질량을 측정할 수 있으며, 이를 이용하여 구한 밀도가 물질을 구별할 수 있는 특성임을 알 수 있다.
(4) 용액, 용매, 용질, 용해의 개념을 이해하고 퍼센트 농도를 계산할 수 있으며, 용해도가 물질의 특성이 됨을 알 수 있다.
(5) 실생활에 이용되고 있는 물질의 예를 찾아 그 물질의 용도와 특성을 관련지어 설명할 수 있다.

참고자료

· 없음