6학년 역사 교육 3.1운동의 전개와 대한민국 임시정부.수업계획 세안

소개

6학년 역사 교육 3.1운동의 전개와 대한민국 임시정부.수업계획 세안
+학습지

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 지도 계획
6. 단원의 평가 계획
7. 학생의 실태 및 지도 대책
8. 교수․학습의 실제

본문내용

[활동1] 3.1 운동 이전의 일본의 탄압상황 알아보기

▶ppt 자료 보여주기

-조선 총독부가 어떤 곳일까요??

- 일본이 벌인 토지조사는 어떤 의도일까요??

- 제복을 입고 칼을 찬 교사가 여러분 앞에 있다면 어떤 느낌일까요?


-이렇게 일본은 우리를 못살게 굴었는데, 여러분이라면 가만히 있겠어요???어떨까요?

-우리 민족은 여기에 굴하지 않고 민족 운동을 전개하게 됩니다.
-지금부터 일본에 대항한 대표적 민족운동인 3.1 운동에 대해 알아볼까요?
[활동 2] 3.1운동의 전개과정 익히기

▶ppt 틀기
-배경 (민족 자결 주의, 2.8 독립선언)

<민족자결주의 설명>
-민족 자결주의에서 자결의 한자 뜻이 무엇일까요??

-전 세계적인 흐름이 이러하면 조선에도 어떤 영향을 미쳤을까요??

<2.8독립선언 설명>
- 왜 요즘은 아이비리그 유학 가는 사람이 엘리트죠?? 이 때는 어떤 사람들이 엘리트 일까요
-엘리트들이 이렇게 독립 선언서를 발표하게 되면 어떤 영향이 있을까요??


-경과
(독립선언서, 탑골공원에 모여 시작, 일본의 무력 탄압)

<독립선언서, 탑골공원 시작 설명>
-3.1 운동에 대한 이미지가 어떤가요??

-3.1 운동하면 어떤 모습이 떠올라요??


-우리가 3.1운동에서 만세를 부를 때 일본에게 무력을 썼나요??



<무력 진압 설명>
-그런데도 불구하고 일본은 어떻게 우리를 진압 하였나요?

-이 때 유관순 열사가 유명하죠??

▶유관순 열사 영상 보여주기



▶일본 헌병과 유관순 대화 만들기
▶대화 학습지 나눠주고 빈칸 완성후 발표하기
-교과서에 나오는 일본 헌병과 유관순이 어떻게 대화 하였을지 채워보세요

참고자료

· 없음