11장 평생교육

소개

11장 평생교육을 요약한 리포트입니다.
a+에 잘했다고 칭찬받은 과목입니다.

목차

1. 평생교육의 개념

2. 21세기, 왜 평생교육 학습사회인가?

3. 평생학습사회의 최근 쟁점

4. 한국 평생학습사회의 발전 방향

본문내용

1. 평생교육의 개념
랭그랑은 평생교육을 “모든 국민들에게 평생을 통해 각기 자신이 가진 다방면에 걸친 소질을 계속적으로 발전시키고 사회의 발전에 충분히 참여할 수 있게 하는 교육을 말한다.”고 그 개념을 밝혔다. 평생교육법에서는 “평생교육이란 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동이다.”라고 정의하고 있다. 평생교육 개념은 총체성, 보편성, 통합성, 융통성, 민주성이라는 특성을 가지고 있다.

2. 21세기, 왜 평생교육 학습사회인가?
1) 평생교육의 필요성과 속성
① 학교교육체제의 한계
ㆍ교육을 수단화/도구화 한다.
ㆍ교육의 장소를 학교라는 특정 물리적 공간으로 제한하여, 학교 이외의 다른 모든 교육을 경시하는 경향이 있다.
ㆍ교육의 시간을 제한한다.
ㆍ학교는 교육의 대상을 제한하여, 학생 선발의 기능이 가장 중요하게 여겨졌다.
ㆍ교육내용이 매우 제한적이다.
ㆍ학교제도는 비민주적이다.
② 현대적 교육이념으로서 평생교육의 핵심원리
전체성, 통합성, 유연성, 민주화, 기회제공과 동기화, 교육력,다양한 전개형태, 삶의 질과 학습
③ 새로운 교육제도의 요구
ㆍ 1960년대 : 전 세계적인 교육개혁의 움직임이 발생했다. 평생교육과 학습사회라는 개념은 근대 학교사회의 모순을 극복하고 미래 교육의 방향을 제시해 주는 이념적 성격의 상징으로 여겨졌다.

참고자료

· 없음